正自2013年黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》明確提出要"改進(jìn)美育教學(xué),提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)"到2018年習(xí)近平總書(shū)記在給中央美術(shù)學(xué)院八位老教授的回信中強(qiáng)調(diào)"美術(shù)教育是美育的重要組成部分,對(duì)塑造美好心靈具有重要作用"以來(lái),美育在當(dāng)代中國(guó)的特殊地位與價(jià)值已是自不待言。這種價(jià)值深深扎根于中華美育精神之中,以立德樹(shù)人為根本使命,要求審美最終能夠指向個(gè)體的"成人",亦即是實(shí)現(xiàn)人在世的完成性。

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