正多年來,浙江STEM教育界同仁堅持吸收外來、不忘本來、面向未來,對國外STEM教育持續(xù)、系統(tǒng)地開展研究,并及時反哺國內(nèi),有力推動了本土STEM教育的發(fā)展。浙江省教研人員赴美研修STEM教育的最新成果,生動具體地介紹了美國STEM教育的進展,并做了深入系統(tǒng)的思考,對國內(nèi)STEM教育的研究與實踐具有啟示與借鑒意義。

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 左秀芳;;他山之石 何以攻玉[J];河北教育(德育版);2019年11期

2 徐觀林;;創(chuàng)造性利用“他山之石”[J];小學科學(教師論壇);2011年07期

3 ;他山之石[J];中小學電教;2002年06期

4 周俊宏;;“他山之石”一定“可以攻玉”嗎?[J];中小學管理;2009年10期

5 黃平林;借他山之石　鑄新師之魂[J];高校理論戰(zhàn)線;2000年06期

6 王長來;他山之石定能攻玉?[J];班主任之友;2004年07期

7 ;他山之石[J];山東教育;2001年Z1期

8 徐佶;;他山之石可以攻玉——赴新西蘭培訓有感[J];考試(中考版);2007年02期

9 馬昌飛;;他山之石怎能攻玉[J];中學政治教學參考;2011年25期

10 孔凡哲;徐秀娟;;俄羅斯:教育第一,教學第二[J];上海教育;2009年Z1期

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 曾昭炳;STEM教育對學生學業(yè)產(chǎn)出影響的元分析[D];南京師范大學;2019年

2 陳天璐;澳大利亞STEM教育研究[D];山東師范大學;2019年

3 廉雪冰;面向創(chuàng)客培養(yǎng)的STEM教學模式的設(shè)計與應用分析[D];渤海大學;2019年

4 張麗霞;卡內(nèi)基STEM師資支持機構(gòu)100Kin10的研究[D];湖南師范大學;2019年

5 潘紫安;美國STEM教育州級中心的運行研究[D];湖南師范大學;2018年

6 馮冬雪;STEM教育的國際比較研究[D];河南師范大學;2018年

7 邱金;融合STEM的機器人創(chuàng)客教育項目設(shè)計與開發(fā)研究[D];溫州大學;2018年

8 李天露;美國科學、技術(shù)、工程和數(shù)學(STEM)教育政策解讀及其啟示[D];湖南師范大學;2015年

9 翁聰爾;美國STEM教師的培養(yǎng)及其啟示[D];華東師范大學;2015年

10 張彤彤;基于設(shè)計思維的STEM教學模式建構(gòu)與實施[D];浙江大學;2019年

本文編號：2850366