【摘要】：魏書(shū)生教育思想是我國(guó)教育理論資源中非常寶貴的財(cái)富,廣大教師二十多年來(lái)對(duì)它的研究和學(xué)習(xí),取得了可喜的成績(jī)。但在目前深入學(xué)習(xí),順利應(yīng)對(duì)新課程改革中存在著不容回避的問(wèn)題。本研究通過(guò)400份問(wèn)卷得出如下結(jié)論:社會(huì)上不正確的宣傳導(dǎo)向、學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制存在缺陷、教師學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著求全、求快、觀望、偏重形式的誤區(qū)等問(wèn)題。為解決這些問(wèn)題,建議全社會(huì)要加深對(duì)魏書(shū)生教育思想的認(rèn)識(shí),教育行政部門(mén)要正確宣傳引導(dǎo),學(xué)校要形成科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制,教師在學(xué)習(xí)中要不斷創(chuàng)新,走出誤區(qū),這樣才能更深入、更科學(xué)地學(xué)習(xí)魏書(shū)生教育思想。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類(lèi)號(hào)】：G40-092

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 王科銳;有效教學(xué)的長(zhǎng)效之道[D];華中師范大學(xué);2011年

2 許敏;語(yǔ)文新課程理念與魏書(shū)生語(yǔ)文教育教學(xué)改革[D];陜西師范大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2784978