本文關(guān)鍵詞：3-6歲留守兒童心理理論發(fā)展水平與白謊行為的關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：白謊(White lie),又被稱為善意的謊言,既具有謊言的欺騙性特征,同時又具有利他性的特點。白謊行為在人們的日常生活中尤為重要,它能促進(jìn)個體的社會性發(fā)展,有利于個體建立更加和諧的人際關(guān)系,是個體社會性發(fā)展程度高低的重要標(biāo)志。而3-6歲是兒童社會性發(fā)展的重要時期,這一時期兒童的社會性發(fā)展受到許多因素的影響,兒童的心理理論的發(fā)展又是重要變量。現(xiàn)階段,留守兒童作為一個特殊的兒童群體,其健康良好的發(fā)展是社會共同關(guān)注的問題,但對留守兒童社會性發(fā)展的研究較少。本研究旨在了解3-6歲兒童的心理理論發(fā)展水平與白謊行為的關(guān)系,這不僅能夠深化兒童心理理論、白謊行為研究的內(nèi)容和理論,也能夠為留守兒童教育工作者在實際開展教育工作過程中提供有力理論支撐和方法指導(dǎo)。本研究以3-6歲兒童為研究對象,共選取240名被試,留守兒童與非留守兒童各120名。采用失望禮物任務(wù)、意外地點任務(wù)和意外內(nèi)容任務(wù)系統(tǒng)考察3-6歲兒童的心理理論水平與白謊行為的發(fā)展?fàn)顩r,旨在進(jìn)一步探討兒童的心理理論與白謊行為的關(guān)系及留守兒童與非留守兒童在心理理論與白謊行為發(fā)展上的差異。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)3-6歲兒童的心理理論水平隨著年齡的增長而發(fā)展,年齡的主效應(yīng)顯著,兒童的心理理論水平在性別上差異不顯著。(2)3-6歲兒童在是否出現(xiàn)白謊行為上存在年齡差異,即隨著年齡的增長,兒童會出現(xiàn)更多的白謊行為,兒童在是否出現(xiàn)白謊行為上不存在顯著性別差異。(3)3-6歲兒童的白謊行為動機(jī)呈現(xiàn)隨著年齡的增長,逐漸從自我保護(hù)動機(jī)向親社會動機(jī)發(fā)展的趨勢,且年齡較大的兒童出現(xiàn)白謊行為的親社會動機(jī)更多,兒童的白謊行為動機(jī)不存在顯著性別差異。(4)3-6歲兒童的心理理論水平與是否出現(xiàn)白謊行為存在顯著相關(guān),心理理論能預(yù)測兒童的白謊行為是否發(fā)生,且心理理論水平發(fā)展越好的兒童,其白謊行為的親社會動機(jī)越多。(5)留守兒童的心理理論、白謊行為、白謊行為動機(jī)的發(fā)展都比非留守兒童緩慢,且留守兒童與非留守兒童的心理理論發(fā)展的關(guān)鍵期不同。綜上,可以得出:3-6歲兒童的心理理論與白謊行為都呈現(xiàn)隨著年齡的增長而發(fā)展的趨勢,且出現(xiàn)白謊行為的兒童的動機(jī)逐漸從自我保護(hù)動機(jī)向親社會動機(jī)發(fā)展。兒童的心理理論能預(yù)測兒童的白謊行為的發(fā)生,且兒童的心理理論發(fā)展越好,其出現(xiàn)的親社會動機(jī)越多。留守兒童的心理理論、白謊行為、白謊行為動機(jī)發(fā)展比非留守兒童緩慢。
【關(guān)鍵詞】：留守兒童 白謊行為 白謊行為動機(jī) 心理理論 錯誤信念
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：B844.1
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-11
• 1 研究綜述11-30
• 1.1 白謊的概述11-22
• 1.1.1 白謊的界定11-13
• 1.1.2 白謊的研究現(xiàn)狀13-17
• 1.1.3 兒童白謊行為的影響因素研究現(xiàn)狀17-19
• 1.1.4 白謊的研究方法19-22
• 1.2 心理理論的概述22-25
• 1.2.1 心理理論的概念22-23
• 1.2.2 心理理論研究方法23-25
• 1.3 心理理論與白謊行為的關(guān)系25-26
• 1.4 留守兒童心理理論與白謊行為關(guān)系的研究現(xiàn)狀26-30
• 1.4.1 留守兒童的概念及常見問題26-28
• 1.4.2 留守兒童心理理論與白謊行為的關(guān)系28-30
• 2 問題提出30-34
• 2.1 問題提出30-31
• 2.2 研究內(nèi)容31-32
• 2.3 研究意義32-34
• 2.3.1 理論意義32-33
• 2.3.2 現(xiàn)實意義33-34
• 3 研究過程34-41
• 3.1 研究被試34
• 3.2 研究設(shè)計34-35
• 3.3 研究材料35
• 3.4 主試的培訓(xùn)與預(yù)實驗35-36
• 3.4.1 主試的選擇與培訓(xùn)35
• 3.4.2 預(yù)實驗35-36
• 3.5 研究程序36-39
• 3.5.1 失望禮物任務(wù)36-37
• 3.5.2 錯誤信念任務(wù)37-39
• 3.6 簽訂知情同意書39
• 3.7 統(tǒng)計方法39-41
• 4 研究結(jié)果與分析41-51
• 4.1 兒童白謊行為的發(fā)展特點41-43
• 4.2 兒童白謊行為動機(jī)的發(fā)展特點43-45
• 4.3 兒童心理理論的發(fā)展特點45-48
• 4.4 兒童心理理論與白謊行為的關(guān)系48-51
• 5 討論51-64
• 5.1 3-6 歲兒童心理理論與白謊行為的發(fā)展特點及關(guān)系51-56
• 5.1.1 3-6 歲兒童心理理論的發(fā)展特點51
• 5.1.2 3-6 歲兒童白謊行為的發(fā)展特點51-53
• 5.1.3 3-6 歲兒童白謊行為動機(jī)的發(fā)展特點53-54
• 5.1.4 兒童心理理論與白謊行為的關(guān)系54-56
• 5.2 留守兒童與非留守兒童的發(fā)展差異56-59
• 5.2.1 留守兒童與非留守兒童心理理論的發(fā)展差異56-57
• 5.2.2 留守兒童與非留守兒童白謊行為發(fā)展的差異57-58
• 5.2.3 留守兒童與非留守兒童白謊行為動機(jī)的發(fā)展差異58-59
• 5.3 建議59-62
• 5.3.1 學(xué)校方面60-61
• 5.3.2 家庭方面61-62
• 5.4 研究不足與展望62-64
• 6 結(jié)論64-65
• 參考文獻(xiàn)65-70
• 附錄70-72
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和科研成果72-73
• 致謝73

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  本文關(guān)鍵詞：3-6歲留守兒童心理理論發(fā)展水平與白謊行為的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：254473