本文關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)在初中語文詩歌教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：詩歌教學(xué)是初中語文教學(xué)中的重點和難點。它語言凝練、內(nèi)涵豐富、寓意深邃、節(jié)奏鮮明的特點造就了詩歌完美的藝術(shù)特色。怎樣更好地讓學(xué)生深入體會詩歌的意境、體悟詩歌的情感,一直是中學(xué)語文詩歌教學(xué)中的一大難題,隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展與普及,多媒體教學(xué)走進(jìn)語文課堂,以其特有的集圖、文、聲、像等多元為一體以及形象生動、直觀有趣的特點,在一定程度上解決了這一難題。近年來,多媒體教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)今語文課堂重要的教學(xué)手段之一。在義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)中,明確提出語文課程應(yīng)注重現(xiàn)代科技手段的運用,以開闊學(xué)生的視野,獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,因此,多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用在中學(xué)語文課堂中越來越廣泛。然而,在中學(xué)語文多媒體教學(xué)實踐中,無論是在教學(xué)理念還是教學(xué)方法上都存在一定的問題,使得多媒體技術(shù)在實際教學(xué)中產(chǎn)生諸多的弊端。本篇論文主要采取文獻(xiàn)分析法和案例分析法,對多媒體技術(shù)在初中語文詩歌教學(xué)的運用中的重要作用、理論支撐、存在問題和應(yīng)對策略進(jìn)行重點研究。筆者著眼于學(xué)習(xí)理論,教學(xué)傳播手段與設(shè)計理念三方面,力求理論與實踐辯證統(tǒng)一,從而發(fā)掘出適用于初中語文詩歌多媒體教學(xué)的策略,切實有效的豐富初中語文詩歌教學(xué)方式。
【關(guān)鍵詞】：多媒體 詩歌教學(xué) 理論分析 不足與建議
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.3;G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-13
• （一）選題緣由8
• （二）文獻(xiàn)綜述8-11
• （三）研究思路和方法11
• （四）研究意義11-13
• 一、多媒體技術(shù)應(yīng)用于語文教學(xué)的理論基礎(chǔ)分析13-16
• （一）多媒體語文教學(xué)符合多元直觀教學(xué)理論13-14
• （二）多媒體語文教學(xué)符合建構(gòu)主義教學(xué)理論14-16
• 二、詩歌教學(xué)在初中語文教學(xué)活動中的重要意義16-21
• （一）新課程理念下初中詩歌教學(xué)目標(biāo)16
• （二）學(xué)習(xí)詩歌對學(xué)生成長的重要意義16-19
• 1.語感能力的提高16-17
• 2.人文精神的滲透17-18
• 3.審美情趣的培養(yǎng)18
• 4.創(chuàng)造性思維的發(fā)展18-19
• （三）詩歌在初中語文教材中所占的比重19-21
• 三、多媒體在初中詩歌教學(xué)應(yīng)用的現(xiàn)狀及分析21-30
• （一）多媒體在初中詩歌教學(xué)中應(yīng)用狀況調(diào)查21-22
• （二）多媒體在初中詩歌教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)勢作用22-26
• 1.營造身臨其境之感，把握情感更細(xì)致22-23
• 2.使抽象事物具體化，理解更透徹23-24
• 3.促進(jìn)美的感知，提升審美品味24
• 4.課堂知識延伸，提升效率24-25
• 5.拓展視野，開拓創(chuàng)新25-26
• （三）多媒體在初中詩歌教學(xué)應(yīng)用中出現(xiàn)的不足26-30
• 1.盲目使用，局限學(xué)生發(fā)散性思維26-27
• 2.過多使用，分散學(xué)生注意力27
• 3.養(yǎng)成依賴，阻礙教師個性化教學(xué)27-28
• 4.增加距離，，影響師生間的交流28-30
• 四、多媒體運用于初中詩歌教學(xué)的建議30-37
• （一）理論指導(dǎo)建議30-31
• 1.明確多媒體的輔助地位30
• 2.強化教師課件制作能力30-31
• 3.建立語文教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫31
• （二）實際操作建議31-37
• 1.引人入境時使用32
• 2.朗讀教學(xué)時使用32-33
• 3.突破難點時使用33-34
• 4.拓展背景時使用34-37
• 結(jié)束語37-38
• 參考文獻(xiàn)38-39
• 附錄39-40
• 致謝40-41
• 攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表情況41-42

【相似文獻(xiàn)】

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