本文關(guān)鍵詞：我國(guó)教育信息化理論研究新進(jìn)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《時(shí)代教育》 2014年14期

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我國(guó)教育信息化理論研究新進(jìn)展

 

【摘要】：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展,教育信息化作為一種結(jié)合了高科技技術(shù)的產(chǎn)物也出現(xiàn)在我們眼前,廣大教育者都對(duì)如何信息化教學(xué)抱有很大興趣。本文詳細(xì)研究了國(guó)內(nèi)目前教育信息化理論的新方向,就未來(lái)我國(guó)教育信息化的范圍、教育信息化的影響進(jìn)行了探討,主要探討了目前國(guó)內(nèi)IT環(huán)境下的新教學(xué)思路,包括人才培養(yǎng)、信息化學(xué)習(xí)、教師新定位等問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)性研究,從而達(dá)到方便后續(xù)研究,加速我國(guó)教育信息化的進(jìn)程。

【作者單位】： 鄭州交通技師學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】：

現(xiàn)在世界很多國(guó)家都將教育信息化作為新時(shí)期教育的重要組成部分,各國(guó)都投入了成百億的教育資金作為發(fā)展新時(shí)期教育信息化的軟、硬件基礎(chǔ)設(shè)施。但是教育信息化是一種非常龐大的工程,它對(duì)于系統(tǒng)的組成來(lái)說(shuō)非常困難,一般情況必須由很多子系統(tǒng)聯(lián)合組成,單靠加大資金投入來(lái)更換更先

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