【摘要】：教育理論能夠且應(yīng)該指導教育實踐。然而,由于各方面原因,教育理論對教育實踐的指導作用是有限的,而非絕對指導。針對現(xiàn)實中的問題,認識與尊重教育理論指導實踐的有限性,改變能夠改變的,尊重不能改變的,從而最大限度地發(fā)揮教育理論對教育實踐的指導作用,有助于促進我國教育事業(yè)的健康發(fā)展。
[Abstract]:Educational theory can and should guide educational practice. However, due to various reasons, educational theory has a limited role in guiding educational practice, not absolute guidance. In view of the problems in reality, we should recognize and respect the limitation of educational theory in guiding practice, change what can be changed and respect what cannot be changed, so as to give full play to the guiding role of educational theory in educational practice. It is helpful to promote the healthy development of education in our country.
【作者單位】： 西南大學教育學部;
【基金】：第四批重慶市研究生教育優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)項目“教育基本理論專題研究”(渝教研[2015]10號)的階段性成果
【分類號】：G40

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6 張瑞t，

本文編號：2213855