【摘要】：學(xué)校公民教育旨在培養(yǎng)具有傳統(tǒng)公共道德與責(zé)任、現(xiàn)代公民意識與理性的公民。道德權(quán)威是道德主體對道德的自覺服從與認(rèn)同。學(xué)校公民教育具有"傳統(tǒng)奠基性"和"現(xiàn)代法理"的雙重道德權(quán)威屬性。前者包括世代傳遞的美德和群體生活交往,后者包括現(xiàn)代公民意識與公民理性。當(dāng)前學(xué)校公民教育存在傳統(tǒng)道德權(quán)威異化與現(xiàn)代法理道德權(quán)威缺位的現(xiàn)象,亟須重塑基于傳統(tǒng)美德與群體生活交往的傳統(tǒng)道德權(quán)威,強(qiáng)化基于公民意識與公民理性的現(xiàn)代法理道德權(quán)威。
[Abstract]:The aim of civic education in schools is to cultivate citizens with traditional public morality and responsibility, modern civic consciousness and rationality. Moral authority is the moral subject's conscious obedience to morality. The school civic education has the dual moral authority attribute of "traditional foundation" and "modern jurisprudence". The former includes virtue transmitted from generation to generation and group life communication, while the latter includes modern civic consciousness and civic rationality. At present, there exists the alienation of traditional moral authority and the absence of modern legal moral authority in school civic education. It is urgent to reshape the traditional moral authority based on traditional virtue and group life communication. Strengthen the authority of modern legal morality based on citizen consciousness and citizen rationality.
【作者單位】： 江西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G416

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2208134