【摘要】：學校教育是整個教育系統(tǒng)的一個組成部分,但卻總是被無限的擴大功能,同時也成為種種社會問題的替罪羊。當今,需要整個世人認知系統(tǒng)清晰的認識到學校教育的地位及價值,它是終身教育的起點、學習網(wǎng)中的結(jié)、走向人生的通行證。學校教育應該在教學生習得基礎知識,以及教學生學會學習兩個方面進行調(diào)適。
[Abstract]:School education is an integral part of the whole educational system, but it is always an unlimited expansion function, and it is also a scapegoat for various social problems. Nowadays, it is necessary for the whole world to recognize the status and value of school education clearly. It is the starting point of lifelong education, the knot in the learning network and the passport to life. School education should be adjusted in two aspects: teaching students to acquire basic knowledge and teaching students to learn to learn.
【作者單位】： 桂林理工大學高等教育研究室;桂林理工大學教務處;
【基金】：廣西高等教育教學改革工程重大項目“地方高校課程培育與檢修制度的構(gòu)建與實踐”(2013JGZ131) 廣西教育科學“十二五”課題“終身學習背景下廣西理工科院校大學生‘學力’提升策略研究”(2013C027)的研究成果
【分類號】：G40

【共引文獻】

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3 張懿;孟慶瑤;;大學生幸福教育芻議[J];北京教育(德育);2008年02期

4 王為正;;學習型社會三論[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2006年09期

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6 馬健生;滕s，

本文編號：2163172