【摘要】：文章在闡釋科學方法的特征和科學研究的目的、分析我國教育研究中科學和理性精神缺失原因的基礎(chǔ)上,論述了教育研究的三大品性即:求真、向善和唯美。文章分析指出,教育研究的本質(zhì)是科學的問題解決,而教育研究的未來取徑是:發(fā)現(xiàn)真問題、運用真方法、展開真研究、創(chuàng)新真知識。
[Abstract]:On the basis of explaining the characteristics of scientific methods and the purpose of scientific research, and analyzing the reasons for the lack of scientific and rational spirit in educational research in China, this paper discusses the three characteristics of educational research: seeking truth, being good and aesthetic. The paper points out that the essence of educational research is scientific problem-solving, and the future path of educational research is to discover the real problem, to use the real method, to carry out the real research and to innovate the true knowledge.
【作者單位】： 上海師范大學教育學院;
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃基金項目“課堂有效教學的教師行為研究”(10YJA880003) 教師教育國家級精品資源共享課《教育研究方法》的研究成果之一
【分類號】：G40-03

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本文編號：2122594