本文選題：App + 移動(dòng)學(xué)習(xí)�。� 參考：《華中師范大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：在“漢語熱”的浪潮下,外國人對(duì)漢語教師的需求越來越大,而當(dāng)今對(duì)外漢語教師的培養(yǎng)體制還不成熟,無法滿足國際需求,從根本上制約了漢語的推廣。近年來,隨著移動(dòng)通訊技術(shù)和移動(dòng)終端的發(fā)展,App作為智能系統(tǒng)的重要組成部分已經(jīng)滲透到我們的學(xué)習(xí)、工作和生活之中,新的學(xué)習(xí)方式應(yīng)運(yùn)而生。App具有連通性、交互性、情境性等優(yōu)勢(shì),為外國學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)漢語提供了便利,在推廣漢語和傳播中國文化的過程中發(fā)揮了重要作用。本文的研究框架如下：首先,在文獻(xiàn)分析法的指導(dǎo)下,了解基于App的移動(dòng)漢語學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐研究成果。其次,從橫向和縱向兩個(gè)維度對(duì)漢語學(xué)習(xí)類App進(jìn)行共時(shí)、歷時(shí)的情況考察,并且選取三個(gè)具有代表性的漢語學(xué)習(xí)類App進(jìn)行案例分析,通過二者的結(jié)合把握漢語學(xué)習(xí)類App的宏觀和微觀情況。再次,通過問卷調(diào)查,了解外國留學(xué)生當(dāng)前運(yùn)用App學(xué)習(xí)漢語的基本情況以及對(duì)未來的期望,并運(yùn)用SWOT分析法剖析這一學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)以及所面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。綜合二者的成果,提出開發(fā)設(shè)計(jì)漢語學(xué)習(xí)類App應(yīng)考慮的原則,為未來App的開發(fā)提供參考。最后,通過上述的分析,探究漢語學(xué)習(xí)類App的發(fā)展前景,并對(duì)運(yùn)用App學(xué)習(xí)漢語的推廣工作提出建議�？傊�,漢語學(xué)習(xí)類App有著廣闊的發(fā)展前景,對(duì)漢語國際推廣有著重大的意義,應(yīng)引起我們的廣泛關(guān)注。
[Abstract]:Under the tide of "Chinese language craze", foreigners' demand for Chinese teachers is increasing, but the training system of Chinese teachers as a foreign language is still immature and unable to meet the international needs, which fundamentally restricts the promotion of Chinese. In recent years, with the development of mobile communication technology and mobile terminal, as an important part of intelligent system, App has penetrated into our study, work and life. Situational advantages provide convenience for foreign students to learn Chinese anytime, anywhere, and play an important role in promoting Chinese and spreading Chinese culture. The research framework of this paper is as follows: firstly, under the guidance of literature analysis, we understand the theoretical and practical research results of mobile Chinese learning based on App. Secondly, the synchronic and diachronic investigation of Chinese learning App is carried out from the horizontal and vertical dimensions, and three representative Chinese learning App are selected for case study. Through the combination of the two to grasp the Chinese learning class App macro and micro situation. Thirdly, through the questionnaire survey, we can find out the basic situation of using App to learn Chinese and the expectation of the future, and analyze the advantages and disadvantages of this way by using SWOT analysis, as well as the opportunities and challenges faced by them. On the basis of the results of the two studies, this paper puts forward the principles to be considered in the development and design of Chinese learning App, and provides a reference for the development of App in the future. Finally, through the above analysis, this paper probes into the development prospect of Chinese learning App, and puts forward some suggestions for popularizing the use of App to learn Chinese. In short, Chinese learning App has a broad prospect of development, and has great significance for the international promotion of Chinese, which should be paid more attention to.
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195.3;G434

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本文編號(hào)：1779240