本文關鍵詞： 風險 風險社會 道德困境 學校教育　出處：《教育發(fā)展研究》2015年Z2期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：風險社會是一個"人造風險"占據(jù)主導地位的社會,是一個"孤獨個體"普遍化的社會,是一個被"恐懼文化"所籠罩的社會。在風險社會中,存在著不少道德困境,包括科技倫理的失效、道德與價值共識的困境、道德冷漠的蔓延等。面對這些道德困境,學校教育應該開展責任倫理教育;提升學生的道德判斷能力和對話能力;培養(yǎng)學生的道德敏感性和社會行動能力。
[Abstract]:The risk society is a society dominated by "artificial risk", a society of "lonely individuals", a society shrouded by a "culture of fear". There are many moral dilemmas in the risk society. It includes the failure of science and technology ethics, the dilemma of moral and value consensus, the spread of moral apathy, etc. In the face of these moral dilemmas, school education should carry out responsibility ethics education, enhance students' moral judgment ability and dialogue ability, and so on. Develop students' moral sensitivity and social action ability.
【作者單位】： 南京師范大學道德教育研究所;
【基金】：國家社會科學基金教育學青年課題“風險社會的道德教育”(CEA140167)的部分成果
【分類號】：G41

【參考文獻】

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本文編號：1507352