本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生感恩教育理論與實(shí)踐探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

大學(xué)生感恩教育理論與實(shí)踐探討

《大學(xué)生感恩教育理論與實(shí)踐探討 》由臂力論文網(wǎng)(W W W.ZIDIR.COM )整理提供

特別聲明:站內(nèi)論文除注明為本站原創(chuàng)外,其他均來自網(wǎng)友投稿或公共網(wǎng)絡(luò)資源,本站不提供全文下載,版權(quán)歸原作者所有,僅供學(xué)習(xí)研究參考,不得用作商業(yè)目的；如需要資料請聯(lián)系本站代為收集！
[中文摘要] 感恩具有悠久的歷史傳統(tǒng)，感恩教育是高校德育教育的重要內(nèi)容之一。但隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生感恩缺失日益嚴(yán)重。所以，從感恩角度審視高校德育教育，從思想政治教育和心理學(xué)角度提出感恩教育方式方法具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 對(duì)于“感恩”，哲學(xué)家、人類學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家從不同角度進(jìn)行了界定。在中國傳統(tǒng)文化中，在西方思想意識(shí)領(lǐng)域和宗教教義中也有大量的內(nèi)容表述。本文通過歸納將感恩理論從人的本質(zhì)和人的價(jià)值角度將感恩上升到精神屬性的層次。隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)不斷飛躍。 本文則根據(jù)感恩研究的心理學(xué)基礎(chǔ)理論，選取他人設(shè)計(jì)的感恩問卷進(jìn)行調(diào)查分析大學(xué)生感恩現(xiàn)狀。對(duì)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)后，比較不同性別、學(xué)校、年級(jí)、專業(yè)等大學(xué)生群體在感恩水平上的差別，對(duì)感恩缺失的環(huán)境因素進(jìn)行綜合分析，探討大學(xué)生感恩缺失的原因和危害，總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生感恩教育的規(guī)律和特點(diǎn)。 綜合分析結(jié)果，本文對(duì)感恩教育的實(shí)踐進(jìn)行研究，提出感恩教育的內(nèi)容、原則、措施，其核心是以馬克思主義理論為指導(dǎo)，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭、網(wǎng)絡(luò)四位一體的感恩教育體系。最后強(qiáng)調(diào)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家庭困難和農(nóng)村學(xué)生的感恩意識(shí)的教育。
[英文摘要] Gratitude has a long historical tradition. Gratitude education is one of the key targets of virtue education for Heigher Education. However, with the development of economy and society, the gratitude deficiency in undergraduates is becoming increasingly serious. Therefore, it is of great realistic significance to propose the means and ways to execute gratitude education from the perspective of ideological and political education and psychology. Gratitude has been defined in a number ways by ph...

  大學(xué)生感恩教育理論與實(shí)踐探討

摘要 5-6 Abstract 6-7 第1章 緒論 12-17     1.1 研究感恩教育的目的 12-13     1.2 研究感恩教育的意義 13-14         1.2.1 有利于培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理 13         1.2.2 有利于建立良好的人際關(guān)系 13-14         1.2.3 有利于推動(dòng)高校的人文教育 14         1.2.4 有利于促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建 14     1.3 感恩教育的研究進(jìn)展 14-16         1.3.1 國外研究進(jìn)展 14-15         1.3.2 國內(nèi)研究進(jìn)展 15-16     1.4 本文的寫作特點(diǎn)和創(chuàng)新之處 16-17 第2章 感恩理論概述 17-28     2.1 感恩及感恩教育的概念 17     2.2 感恩的對(duì)象 17-18     2.3 感恩的動(dòng)機(jī) 18     2.4 中國傳統(tǒng)文化中的感恩觀念 18-21         2.4.1 對(duì)生命的感恩 19         2.4.2 對(duì)父母的孝心 19         2.4.3 下位者對(duì)上位者的忠心 19-20         2.4.4 對(duì)自然界的感恩 20-21     2.5 西方哲學(xué)中的感恩理論 21-22     2.6 宗教中的感恩思想 22-23         2.6.1 佛教的感恩理論 22         2.6.2 道家的感恩理論 22-23         2.6.3 西方宗教的感恩觀念 23     2.7 本文歸納的感恩理論 23-25         2.7.1 自然性是人的基本屬性 24         2.7.2 社會(huì)性是人的最重要的屬性 24         2.7.3 人的精神屬性使感恩成為可能 24-25     2.8 感恩的心理學(xué)理論 25-27         2.8.1 認(rèn)知情緒理論 25-26         2.8.2 情感體驗(yàn)理論 26-27         2.8.3 拓寬建構(gòu)理論 27         2.8.4 道德情感理論 27     2.9 本章小結(jié) 27-28 第3章 大學(xué)生感恩現(xiàn)狀及分析 28-43     3.1 大學(xué)生感恩量表的實(shí)施 28-29         3.1.1 研究內(nèi)容和對(duì)象 28         3.1.2 調(diào)查方法 28         3.1.3 問卷說明 28-29         3.1.4 施測過程 29         3.1.5 樣本概況 29     3.2 感恩測量結(jié)果比較分析 29-37         3.2.1 男、女大學(xué)生感恩水平的比較分析 29-30         3.2.2 “211”院校和非“211”院校感恩水平比較分析 30-31         3.2.3 獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女感恩水平比較分析 31-32         3.2.4 不同年級(jí)的大學(xué)生的感恩水平比較分析 32         3.2.5 不同專業(yè)的大學(xué)生感恩水平比較分析 32-34         3.2.6 不同家庭的經(jīng)濟(jì)狀況感恩水平的比較分析 34-35         3.2.7 不同家庭住址的大學(xué)生感恩水平比較分析 35-36         3.2.8 不同學(xué)習(xí)成績的大學(xué)生感恩水平比較分析 36-37     3.3 影響大學(xué)生感恩水平的環(huán)境因素 37-40         3.3.1 市場經(jīng)濟(jì)下社會(huì)環(huán)境的負(fù)面消極影響 37-38         3.3.2 學(xué)校教育過分重視學(xué)生的升學(xué)率和就業(yè) 38-39         3.3.3 家庭過分溺愛望子成龍的教育方式 39-40         3.3.4 感恩文化的斷層 40     3.4 感恩缺失的主要危害 40-42         3.4.1 不利于形成良好的道德品質(zhì) 40-41         3.4.2 不利于人的全面發(fā)展 41         3.4.3 不利于和諧社會(huì)的構(gòu)建 41-42     3.5 本章小結(jié) 42-43 第4章 大學(xué)生感恩教育實(shí)踐探討 43-52     4.1 大學(xué)生感恩教育的目標(biāo) 43-45         4.1.1 從認(rèn)知層次提高大學(xué)生對(duì)感恩意識(shí)的認(rèn)識(shí) 43         4.1.2 從情感層次培養(yǎng)大學(xué)生的感恩意識(shí) 43-44         4.1.3 從實(shí)踐層次將感恩意識(shí)轉(zhuǎn)化成為報(bào)恩行為 44-45     4.2 感恩教育的措施及途徑 45-51         4.2.1 挖掘傳統(tǒng)感恩文化精華 45-46         4.2.2 在高校德育教育中突出感恩教育的主題 46-47         4.2.3 構(gòu)建“四位一體”的感恩教育體系 47-49         4.2.4 重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)貧困生的感恩教育 49-50         4.2.5 積極開展感恩教育的科學(xué)研究 50-51     4.3 本章小結(jié) 51-52 結(jié)論 52-53 參考文獻(xiàn) 53-58 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和取得的科研成果 58-59 致謝 59-61 附表A 61-62

請你記住我們臂力論文網(wǎng)，竭誠為您服務(wù)zidir.com 《大學(xué)生感恩教育理論與實(shí)踐探討 》由臂力論文網(wǎng)(W W W.ZIDIR.COM )整理提供

大學(xué)生感恩教育理論與實(shí)踐探討論文范文

tag:大學(xué),大學(xué)生,學(xué)生,感恩,教育,理論,實(shí)踐,探討

臂力論文網(wǎng)助你一臂之力

臂力論文網(wǎng)iDir.com免費(fèi)提供原創(chuàng)論文，論文范文，實(shí)踐論文，論文范文，法律法學(xué)論文，經(jīng)濟(jì)論文，教育論文，行政管理論文，，計(jì)算機(jī)論文，理工論文，會(huì)計(jì)論文，英語論文等范文

上一篇文章論文：關(guān)懷教育理論視閾下的學(xué)生個(gè)體生命成長
下一篇文章論文：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中物理教師的基本素質(zhì)初探

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生感恩教育理論與實(shí)踐探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：146821