本文關(guān)鍵詞： 價(jià)值共識(shí) 傳統(tǒng)文化價(jià)值 價(jià)值認(rèn)同 道德品質(zhì) 價(jià)值沖突 現(xiàn)代大學(xué)教育 時(shí)代語境 文中 價(jià)值引導(dǎo) 價(jià)值教育 　出處：《中小學(xué)德育》2016年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正劉義在《現(xiàn)代大學(xué)教育》2016年第3期《凝聚價(jià)值共識(shí):德育得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵》一文中指出,價(jià)值沖突與價(jià)值分化是當(dāng)前德育面對(duì)的主要時(shí)代語境,因而,凝聚價(jià)值共識(shí)是德育走出現(xiàn)實(shí)困境的關(guān)鍵。通過對(duì)當(dāng)前社會(huì)價(jià)值共識(shí)現(xiàn)狀的分析,德育中的價(jià)值共識(shí)具體來說,包含三個(gè)層次:第一層次——價(jià)值認(rèn)同,以傳統(tǒng)文化價(jià)值為基礎(chǔ)逐步形成并得到公認(rèn)的公民基本道德品質(zhì)和基本修養(yǎng);第二層次——價(jià)值認(rèn)異,依照"求同存異"原則達(dá)
[Abstract]:In the third issue of Modern University Education in 2016: the consensus of value: the key to the realization of moral Education, Liu Yi pointed out that value conflict and value differentiation are the main context of the current moral education. Therefore, the value consensus is the key to moral education out of the practical dilemma. Through the analysis of the current situation of social value consensus, the value consensus in moral education specifically includes three levels: the first level-value identity. On the basis of traditional cultural value, the basic moral quality and basic cultivation of citizens are gradually formed and recognized; The second level-value recognition, according to the principle of "seeking common ground while reserving differences"
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 劉義在《現(xiàn)代大學(xué)教育》2016年第3期《凝聚價(jià)值共識(shí):德育得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵》一文中指出,價(jià)值沖突與價(jià)值分化是當(dāng)前德育面對(duì)的主要時(shí)代語境,因而,凝聚價(jià)值共識(shí)是德育走出現(xiàn)實(shí)困境的關(guān)鍵。通過對(duì)當(dāng)前社會(huì)價(jià)值共識(shí)現(xiàn)狀的分析,德育中的價(jià)值共識(shí)具體來說,包含三個(gè)層次:第一層次——價(jià)

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