本文關(guān)鍵詞：論教育科學(xué)中的實(shí)證問題　出處：《教育學(xué)報(bào)》2017年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：科學(xué)需要實(shí)證,但實(shí)證并不必然導(dǎo)致科學(xué)。在包括教育科學(xué)在內(nèi)的社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域,無論是發(fā)現(xiàn)和描述客觀事實(shí),還是揭示不同事實(shí)之間的因果關(guān)系,抑或是描述和解釋社會(huì)規(guī)律,實(shí)證方法都有其明顯的局限性。由于人作為一種自為的存在物而與一般自然物的自在存在方式的根本不同,使得實(shí)證方法在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域無法獲得其在自然科學(xué)領(lǐng)域的普遍有效性。教育科學(xué)的科學(xué)化發(fā)展之關(guān)鍵并不在于某種具體方法的運(yùn)用,而在于其科學(xué)精神的建立。以經(jīng)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)的基本概念體系的建立,一整套科學(xué)理性的論證方法的形成,一系列嚴(yán)密清晰的思維規(guī)則的確立,這是教育科學(xué)實(shí)現(xiàn)其科學(xué)化發(fā)展的三大關(guān)鍵任務(wù)。
[Abstract]:Science needs empirical, but does not necessarily result in empirical science. Including education science, social science, both the discovery and description of objective facts, or reveal the causal relationship between different facts, or to describe and explain the social law, empirical methods have obvious limitations. As for the people as a kind of self being with the general nature of freedom fundamentally different ways, making empirical methods in the field of natural science can not obtain the universal validity in the field of social science education. Science and scientific development of the key and is not using a specific method, which is to establish its scientific spirit. To establish the basic concepts of system experience fact based, formed a set of scientific and rational reasoning methods, and established a series of clear thinking rules, this is to realize the scientific education of Science The three key tasks of development.

【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G40-034
【正文快照】： 教育科學(xué)在科學(xué)性方面的困窘及其對科學(xué)化的渴望,在社會(huì)科學(xué)諸學(xué)科中可以說是最為突出的。在研究和思考教育科學(xué)之科學(xué)化發(fā)展問題的學(xué)者中,有相當(dāng)多的人將教育科學(xué)之科學(xué)化發(fā)展的希望寄托于實(shí)證方法,認(rèn)為采用實(shí)證方法進(jìn)行研究,教育科學(xué)便能走上科學(xué)化的康莊大道。然而,實(shí)證方

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本文編號：1364570