本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育的演進(jìn)與發(fā)展趨勢——觀念、技術(shù)及制度視角的考察　出處：《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2014年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：現(xiàn)代教育的演進(jìn)是一個(gè)超越前現(xiàn)代教育,同時(shí)也是吸收前現(xiàn)代教育合理內(nèi)容的過程。從觀念、技術(shù)、制度的視角研究現(xiàn)代教育的演進(jìn)過程,對(duì)于認(rèn)識(shí)人類教育的階段特征和發(fā)展規(guī)律具有重要意義。古代教育,教育觀念高于教育技術(shù),教育制度維護(hù)教育觀念;近代教育,舊的教育觀念遭遇挑戰(zhàn),新的教育觀念促進(jìn)技術(shù)和制度變化;現(xiàn)代教育,教育觀念、技術(shù)發(fā)生變革,教育制度不斷創(chuàng)新�，F(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢是在促進(jìn)兒童、教育自由發(fā)展、保持活力的同時(shí),尋求教育秩序的穩(wěn)定與平衡。
[Abstract]:The evolution of modern education is a process beyond pre - modern education and the rational content of modern education . From the perspective of concept , technology and system , it is important to study the evolution process of modern education .

【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育歷史與文化研究院;
【基金】：教育部2011年規(guī)劃課題“現(xiàn)代教育的探索:杜威的問題與范式”(11YJA880026)
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 現(xiàn)代教育是人類教育發(fā)展的重要階段,已經(jīng)走過百多年的歷程�，F(xiàn)代教育形成的基礎(chǔ)是前現(xiàn)代教育�，F(xiàn)代教育的演進(jìn)是一個(gè)超越前現(xiàn)代教育,同時(shí)也是兼容和吸收前現(xiàn)代教育合理內(nèi)容的過程。研究現(xiàn)代教育的演進(jìn)歷史對(duì)于認(rèn)識(shí)和把握人類教育的發(fā)展規(guī)律具有重要的意義。目前,學(xué)者在研究現(xiàn)

【共引文獻(xiàn)】

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