本文關(guān)鍵詞：民族性:中國教育學(xué)發(fā)展的必然選擇　出處：《教育理論與實(shí)踐》2014年13期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：中國教育學(xué)是中國傳統(tǒng)教育學(xué)與中國近現(xiàn)代教育學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物,民族性作為它的主要屬性,是中國教育學(xué)區(qū)別于其他國家或民族教育學(xué)的主要標(biāo)志。對于中國教育學(xué)而言,它在繼承中國傳統(tǒng)教育學(xué)的同時,經(jīng)歷了一個借鑒、模仿甚至移植他者教育學(xué)的過程。盡管中國教育學(xué)在不斷發(fā)展,但如何全面關(guān)注民族性依然是一個難以徹底解決的問題。中國教育學(xué)的未來發(fā)展只有立足中國多元文化的歷史和現(xiàn)狀,不斷關(guān)注中國多元文化的教育實(shí)踐,才能凸顯其民族性,中國教育學(xué)也才能真正成為具有中華民族話語的學(xué)科。
[Abstract]:......
【作者單位】： 寧夏大學(xué)教育學(xué)院;中央民族大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G40-092
【正文快照】： 中國教育學(xué)是中國傳統(tǒng)教育學(xué)與中國近現(xiàn)代教育學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物,而中國傳統(tǒng)教育學(xué)與中國近現(xiàn)代教育學(xué)的分水嶺則是19世紀(jì)末20世紀(jì)初“日本式教育學(xué)”的引進(jìn),之后,中國有了單獨(dú)作為學(xué)科的教育學(xué)。盡管中國教育學(xué)從此走上了獨(dú)立發(fā)展的道路,但我們不能否認(rèn)中國傳統(tǒng)教育學(xué)的存在以及它

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本文編號：1349936