本文關(guān)鍵詞：教育創(chuàng)新與回歸教育的原點

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【摘要】：教育創(chuàng)新是具有強烈社會和文化性質(zhì)的活動,具有發(fā)展性、原創(chuàng)性、整體性和內(nèi)在性等特征。如果其運行軌跡偏離原點,就會對人的發(fā)展帶來負(fù)面影響。以往由于脫離原點談變化,教育活動中出現(xiàn)了目標(biāo)功利化、遠(yuǎn)離真實的生活情境、誤讀知識、模式化的教育方式等問題,侵蝕了教育的探究性、阻礙了教育的創(chuàng)新�；貧w教育的原點是教育創(chuàng)新的內(nèi)在要求。它要以教育的整體性、系統(tǒng)性變化為切入點,關(guān)注個體美好生活理想的實現(xiàn),致力于教育功能的全面展現(xiàn),同時真正地了解兒童、尊重其成長的法則,以此構(gòu)建自己的教育話語體系。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度國家一般課題“基礎(chǔ)教育課程改革與教育的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)研究”(BAA140016)
【分類號】：G40
【正文快照】： 隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展,作為人類文明進(jìn)步和發(fā)展的基本條件,創(chuàng)新逐步成為影響經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵性因素,其重要性日漸突出。在構(gòu)建社會創(chuàng)新體系的過程中,作為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性要素,教育在其中扮演著極為重要的角色,受到了高度重視。然而,對于諸如什么是教育創(chuàng)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 北京商報記者 程銘R，

本文編號：1273435