本文關(guān)鍵詞：“雙一流”建設(shè)對高等教育學(xué)學(xué)科發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

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【摘要】："雙一流"建設(shè)為高等教育學(xué)科發(fā)展提供了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校應(yīng)根據(jù)高等教育學(xué)科發(fā)展的歷史和文化,采用不同戰(zhàn)略定位和建設(shè)路徑,緊抓機(jī)遇、突出特色、引入競爭機(jī)制、服務(wù)國家戰(zhàn)略,直面高等教育學(xué)科獨(dú)立學(xué)科地位的困境、自身發(fā)展規(guī)律與社會需求邏輯間的權(quán)衡等"雙一流"建設(shè)帶來的挑戰(zhàn),通過完善治理體系、加強(qiáng)人才培養(yǎng)、助力智庫建設(shè)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)評估、釋放服務(wù)功能等方面把握"雙一流"建設(shè)中高等教育學(xué)科發(fā)展的方向,推進(jìn)中國高等教育學(xué)科的內(nèi)涵式發(fā)展。
【作者單位】： 石河子大學(xué)師范學(xué)院/兵團(tuán)教育學(xué)院;石河子大學(xué)師范學(xué)院;
【分類號】：G40-4;G642.3
【正文快照】： 英國學(xué)者帕金曾說過:“大學(xué)對一切都進(jìn)行研究,就是不研究它自己”。[1]學(xué)校是教育和復(fù)雜社會的實(shí)體,高等教育學(xué)的重要任務(wù)就是探究大學(xué)整體的發(fā)展規(guī)律,作為獨(dú)立學(xué)科的“高等教育學(xué)”也有著自己特殊的研究問題和獨(dú)特的發(fā)展規(guī)律。阿特巴赫教授說:“不管用什么名稱,好的一流大學(xué),

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