本文關(guān)鍵詞：質(zhì)性研究學(xué)習(xí)的現(xiàn)象學(xué)詮釋——以Z校社會學(xué)研究生為例

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【摘要】：運用現(xiàn)象學(xué)研究方法,選取其本質(zhì)描述部分,對質(zhì)性研究學(xué)習(xí)者主觀經(jīng)驗進行深描與詮釋,并利用觀察學(xué)習(xí)理論,得出"質(zhì)性研究學(xué)習(xí)"的本質(zhì)定義。
【作者單位】： 中國青年政治學(xué)院社會工作學(xué)院;
【分類號】：G40-034
【正文快照】： 一、研究背景質(zhì)性研究方法興起于20世紀(jì)二三十年代的西方社會,由于該方法能夠深入研究情境并可獲得相當(dāng)真實、可靠的一手資料,因而得到了不少社會科學(xué)研究人員的推崇。自20世紀(jì)90年代將其引進國內(nèi)后,許多學(xué)者就展開了對此方法的學(xué)習(xí)與實踐。起初主要集中于教育學(xué)、社會學(xué)、人

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