大學(xué)生疏離感與生命意義感的關(guān)系:領(lǐng)悟到的社會支持與樂觀的中介作用
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【摘要】:目的考察大學(xué)生疏離感對生命意義感的影響,同時檢驗大學(xué)生領(lǐng)悟到的社會支持與樂觀在兩者之間的中介作用,并且進(jìn)一步考察領(lǐng)悟到的社會支持與樂觀在兩者之間的中介作用是并式中介還是鏈?zhǔn)街薪樽饔。方法采用隨機化抽樣的方法,以鄭州某大學(xué)430名大學(xué)生被試作為樣本,采用大學(xué)生疏離感量表、領(lǐng)悟社會支持量表、樂觀主義量表、生命意義感量表,對大學(xué)生進(jìn)行施測并搜集有效數(shù)據(jù),利用spss21.0軟件,采用獨立樣本t檢驗、相關(guān)分析和中介效應(yīng)檢驗等統(tǒng)計方法,對搜集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析。結(jié)果(1)被試在環(huán)境疏離感維度每道題目上的平均分為3.488,在人際疏離感維度每道題目上的平均分為2.500,自我疏離感維度每道題目上的平均分為2.061,文化價值疏離感維度每道題目上的平均分為3.046,總疏離感的平均得分為2.756,均低于維度上的中點分4分;(2)環(huán)境疏離感維度、總疏離感在性別人口學(xué)變量上存在顯著的統(tǒng)計學(xué)差異(t=2.182,p0.05;t=2.122,p0.05);人際疏離感、自我疏離感、文化價值疏離感維度在性別人口學(xué)變量上并不存在顯著的差異(t=1.123,p0.05;t=1.178,p0.05;t=1.292,p0.05);(3)自我、環(huán)境、文化價值、人際各疏離感維度及總疏離感與生命意義感呈極其顯著的負(fù)相關(guān)(r=-0.150,p0.01;r=-0.215,p0.01;r=-0.375,p0.01;r=-0.364,p0.01;r=-0.362,p0.01);(4)自我、環(huán)境、文化價值、人際各疏離感維度及總疏離感與領(lǐng)悟到的社會支持呈極其顯著的負(fù)相關(guān)(r=-0.179,p0.01;r=-0.517,p0.01;r=-0.473,p0.01;r=-0.359,p0.01;r=-0.513,p0.01);(5)自我、環(huán)境、文化價值、人際各疏離感維度及總疏離感與樂觀呈極其顯著的負(fù)相關(guān)(r=-0.206,p0.01;r=-0.290,p0.01;r=-0.654,p0.01;r=-0.354,p0.01;r=-0.494,p0.01);(6)大學(xué)生領(lǐng)悟到的社會支持與樂觀呈極其顯著的正相關(guān)(r=0.343,p0.01);(7)大學(xué)生生命意義感與領(lǐng)悟到的社會支持及樂觀呈極其顯著的正相關(guān)(r=0.322,p0.01;r=0.350,p0.01);(8)領(lǐng)悟到的社會支持在疏離感與生命意義感之間的中介作用顯著,中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比例為22.9%;(9)樂觀在疏離感與生命意義感之間的中介作用顯著,中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比例為28.2%;(10)領(lǐng)悟到社會支持與樂觀的并式中介作用顯著,總中介作用的效果量為51.1%,而領(lǐng)悟到的社會支持對樂觀的鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)的效果量僅為3.6%。結(jié)論(1)大學(xué)生的疏離感水平為中等偏低,高疏離感現(xiàn)象沒有很常見;(2)男生的環(huán)境疏離感程度較高于女生,并且男生的總疏離感水平高于女生;(3)高疏離感的個體,其生命意義感較低;(4)高疏離感的個體,其領(lǐng)悟到的社會支持與樂觀程度較低;(5)領(lǐng)悟到的社會支持與樂觀程度越高的個體,其生命意義感就越高;(6)疏離感既可以直接預(yù)測生命意義感,也可以通過領(lǐng)悟到的社會支持或者樂觀間接預(yù)測生命意義感。
【學(xué)位授予單位】:鄭州大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:B844.2
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3 許們們,
本文編號:1141847
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