本文關(guān)鍵詞：嘗海一滴,知百川味

  更多相關(guān)文章： 顧明遠(yuǎn) 幾十年如一日 教育理論 教育成果 教育改革 教育實(shí)踐 活動(dòng)教育 中國教育界 現(xiàn)行教育體制 赫爾巴特

【摘要】：正許多文章我是看不懂,主要因?yàn)槲业乃教?但作者是不是也有點(diǎn)責(zé)任,你寫出來的東西至少不是深入淺出,很難讓一般教育理論工作者看懂,恐怕也不排除有些文章連作者自己也未必真正懂得。顧明遠(yuǎn)先生幾十年如一日,扎根在中國教育實(shí)踐與教育改革的土壤中,古為今用,洋為中用,推陳出新,繼往開來,積累了大批優(yōu)秀的教育成果。到2015年為止,顧明遠(yuǎn)先生已經(jīng)出版了大約32種著作,在各種刊
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 顧明遠(yuǎn);幾十年如一日;教育理論;教育成果;教育改革;教育實(shí)踐;活動(dòng)教育;中國教育界;現(xiàn)行教育體制;赫爾巴特;
【分類號】：G40
【正文快照】： 許多文章我是看不懂,主要因?yàn)槲业乃教?但作者是不是也有點(diǎn)責(zé)任,你寫出來的東西至少不是深入淺出,很難讓一般教育理論工作者看懂,恐怕也不排除有些文章連作者自己也未必真正懂得。 顧明遠(yuǎn)先生幾十年如一日,扎根在中國教育實(shí)踐與教育改革的土壤中,古為今用,洋為中用,推陳

【相似文獻(xiàn)】

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6 北京師范大學(xué) 李敏誼;學(xué)生為主體應(yīng)成為教育的行動(dòng)原則[N];中國教育報(bào);2009年

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9 劉丹;專家：教育不能因講求公平而把人才“削平”[N];中國改革報(bào);2007年

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