大課程里的大情懷——廣東省廣州市南沙區(qū)德育側(cè)記
本文關(guān)鍵詞:大課程里的大情懷——廣東省廣州市南沙區(qū)德育側(cè)記
更多相關(guān)文章: 職業(yè)技術(shù)學(xué)校 制冷專業(yè) 學(xué)習(xí)活動 南沙區(qū) 校園文化 副校長 外國語學(xué)校 心理健康素質(zhì) 人文氣息 學(xué)校特色
【摘要】:正"學(xué)習(xí)不只是為了技能的獲得,更重要的是通過技能去改變些什么。我們學(xué)習(xí)制冷專業(yè)的學(xué)生,會在節(jié)假日去鎮(zhèn)上的老人家里,為他們義務(wù)修空調(diào)。其實他們很開心的,因為幫助了別人,因為覺得自己有用。"嶺東職業(yè)技術(shù)學(xué)校的副校長劉為民在提到自己的學(xué)生時,神情意味深長。
【關(guān)鍵詞】: 職業(yè)技術(shù)學(xué)校;制冷專業(yè);學(xué)習(xí)活動;南沙區(qū);校園文化;副校長;外國語學(xué)校;心理健康素質(zhì);人文氣息;學(xué)校特色;
【分類號】:G41
【正文快照】: “學(xué)習(xí)不只是為了技能的獲得,更重要的是通過技能去改變些什么。我們學(xué)習(xí)制冷專業(yè)的學(xué)生,會在節(jié)假日去鎮(zhèn)上的老人家里,為他們義務(wù)修空調(diào)。其實他們很開心的,因為幫助了別人,因為覺得自己有用!睅X東職業(yè)技術(shù)學(xué)校的副校長劉為民在提到自己的學(xué)生時,神情意味深長。 技術(shù)培養(yǎng)不
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 陳文君;象山職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生因病缺課分析[J];預(yù)防醫(yī)學(xué)文獻信息;2000年04期
2 朱光;淺談職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的日常管理[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2001年04期
3 ;上海市閘北旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校[J];成才與就業(yè);2001年02期
4 ;努力創(chuàng)建現(xiàn)代化標志性職業(yè)技術(shù)學(xué)校[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2002年08期
5 曹輝林;論職業(yè)技術(shù)學(xué)校的素質(zhì)教育[J];湖南社會科學(xué);2002年03期
6 尉蓉;淺談“入世”后職業(yè)技術(shù)學(xué)校的后勤服務(wù)改革[J];甘肅農(nóng)業(yè);2002年08期
7 魏愛琴;職業(yè)技術(shù)學(xué)校實施素質(zhì)教育的思考[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2002年09期
8 呂洪琳;關(guān)于提高職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師自身技能的思考[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2002年10期
9 虎嘯;一樹桃李滿園春——行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校藝術(shù)育人結(jié)碩果[J];經(jīng)濟前沿;2002年05期
10 徐金蓮;職業(yè)技術(shù)學(xué)校實施素質(zhì)教育的途徑淺探[J];教學(xué)與管理;2002年12期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李學(xué)堯;;采取得力措施促進職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)資格證書制度的實施[A];全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報告[C];2005年
2 ;綿陽市服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)校[A];第六屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2007年
3 昌樂縣職業(yè)中專課題組;劉漢卿;陳建平;劉曉東;鄧成杰;秦繼君;張國海;;職業(yè)技術(shù)學(xué)校實行職業(yè)資格證書制度存在的問題和應(yīng)該采取的措施[A];全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報告[C];2005年
4 山東省濰坊工業(yè)學(xué)校課題組;宋書廣;吳文江;;《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查與研究》進展情況報告[A];全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報告[C];2005年
5 山東省衛(wèi)生學(xué)校課題組;;《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》成果報告[A];全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報告[C];2005年
6 ;浙江省浦江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校[A];金華市科普示范學(xué)校經(jīng)驗匯編[C];2004年
7 郭德華;;與時俱進謀發(fā)展 全星振興之我見[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷2)[C];2013年
8 高Z,
本文編號:1038232
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulilunlunwen/1038232.html