發(fā)布時(shí)間：2021-10-27 21:59

　　高校數(shù)量在不斷增長,而生源數(shù)量和國家財(cái)政撥款總量卻并沒有成正比增加,社會(huì)對高等教育的期望和要求卻在不斷提高,甚至還有來自全球高校的激烈競爭,這一切集合在一起導(dǎo)致高校正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在這種背景下,高等學(xué)校作為辦學(xué)主體就不得不重新確認(rèn)自己的價(jià)值和定位,發(fā)掘并保持自身優(yōu)勢,并結(jié)合高校內(nèi)外部環(huán)境做好科學(xué)謀劃,以適應(yīng)時(shí)代的變革,因此戰(zhàn)略管理成為影響高校發(fā)展的重要手段和工具。高校是一個(gè)規(guī)模相當(dāng)龐大、關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜的組織,里面包含了許多不同的利益相關(guān)主體,而戰(zhàn)略管理是一項(xiàng)具有全局性、前瞻性、集體參與性的系統(tǒng)工程,高校戰(zhàn)略管理勢必會(huì)影響到高校的各個(gè)利益相關(guān)主體的利益訴求能否實(shí)現(xiàn),同時(shí)高校戰(zhàn)略管理也離不開各利益相關(guān)主體的參與和支持。本研究打算從利益相關(guān)者視角出發(fā),來分析和研究當(dāng)前我國高校戰(zhàn)略管理現(xiàn)狀及問題,并對進(jìn)一步優(yōu)化高校戰(zhàn)略管理提出一些可供參考的對策建議。共包括五個(gè)部分:第一部分交代了研究背景及意義,研究思路與方法,概括了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀并對核心概念進(jìn)行了界定;第二部分闡述理論基礎(chǔ),包括介紹利益相關(guān)者理論的緣起與內(nèi)涵,闡明該理論的適切性,并對高校戰(zhàn)略管理的利益相關(guān)者進(jìn)行分類,繼而分析了不同利益相... 

【文章來源】：寧波大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
abstract
論文摘要
1 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.3 小結(jié)
    1.4 核心概念界定
        1.4.1 高校
        1.4.2 戰(zhàn)略管理
        1.4.3 利益相關(guān)者
        1.4.4 高校利益相關(guān)者
        1.4.5 戰(zhàn)略規(guī)劃
    1.5 研究思路與研究方法
        1.5.1 研究思路
        1.5.2 研究方法
2 理論基礎(chǔ)
    2.1 利益相關(guān)者理論的緣起與內(nèi)涵
    2.2 利益相關(guān)者理論應(yīng)用于高校戰(zhàn)略管理中的可行性
    2.3 高校戰(zhàn)略管理中的利益相關(guān)者分析
        2.3.1 高校戰(zhàn)略管理的利益相關(guān)者的分類
        2.3.2 各類利益相關(guān)者與高校戰(zhàn)略管理的關(guān)系分析
3 國內(nèi)外高校戰(zhàn)略管理成功案例分析
    3.1 華中科技大學(xué)戰(zhàn)略管理案例
        3.1.1 華中科技大學(xué)戰(zhàn)略管理背景
        3.1.2 華中科技大學(xué)戰(zhàn)略目標(biāo):由純工科院校向綜合性大學(xué)轉(zhuǎn)型
        3.1.3 華中科技大學(xué)戰(zhàn)略舉措:三大舉措
        3.1.4 華中科技大學(xué)戰(zhàn)略管理的經(jīng)驗(yàn)及啟示
    3.2 香港科技大學(xué)戰(zhàn)略管理案例
        3.2.1 香港科技大學(xué)戰(zhàn)略管理背景
        3.2.2 香港科技大學(xué)戰(zhàn)略目標(biāo):成為世界一流大學(xué)
        3.2.3 香港科技大學(xué)戰(zhàn)略舉措:四大舉措
        3.2.4 香港科技大學(xué)戰(zhàn)略管理的經(jīng)驗(yàn)及啟示
    3.3 斯坦福大學(xué)戰(zhàn)略管理案例
        3.3.1 斯坦福大學(xué)戰(zhàn)略管理背景
        3.3.2 斯坦福大學(xué)戰(zhàn)略目標(biāo):成為“西部哈佛”
        3.3.3 斯坦福大學(xué)戰(zhàn)略舉措:三大舉措
        3.3.4 斯坦福大學(xué)戰(zhàn)略管理的經(jīng)驗(yàn)及啟示
    3.4 小結(jié)
4 寧波大學(xué)戰(zhàn)略管理現(xiàn)狀及問題分析
    4.1 寧波大學(xué)發(fā)展概況
    4.2 寧波大學(xué)戰(zhàn)略管理模式
        4.2.1 戰(zhàn)略目標(biāo):成為特色鮮明的綜合性研究型大學(xué)
        4.2.2 發(fā)展戰(zhàn)略:“打基礎(chǔ)、上臺(tái)階、創(chuàng)一流”三步走戰(zhàn)略
        4.2.3 戰(zhàn)略舉措:六大行動(dòng)計(jì)劃
        4.2.4 戰(zhàn)略實(shí)施:目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合
    4.3 寧波大學(xué)戰(zhàn)略管理取得的成績
    4.4 寧波大學(xué)戰(zhàn)略管理存在的問題及原因
5 利益相關(guān)者視角下優(yōu)化高校戰(zhàn)略管理的策略建議
    5.1 重視核心利益相關(guān)者的利益訴求,拓寬師生參與戰(zhàn)略管理的渠道
    5.2 平衡政府在戰(zhàn)略管理中的地位和作用
    5.3 傾聽間接利益相關(guān)者的聲音,完善高校戰(zhàn)略績效評價(jià)體系
    5.4 發(fā)揮邊緣利益相關(guān)者的積極作用,規(guī)避消極作用
參考文獻(xiàn)
在學(xué)研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“辦人民滿意的教育”的內(nèi)涵、演進(jìn)與實(shí)踐路徑[J]. 吳佳莉,鄭程月,吳霓.  清華大學(xué)教育研究. 2018(06)
[2]高校教師參與治理的意愿及行為分析[J]. 郭嬌,徐禎.  中國高教研究. 2018(06)
[3]后發(fā)新興世界一流大學(xué)國際化發(fā)展戰(zhàn)略研究[J]. 陳桐,李明忠.  長春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(07)
[4]高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展互動(dòng)關(guān)系研究[J]. 張海峰.  北方經(jīng)貿(mào). 2017(07)
[5]高校院系內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 張雷生.  高校教育管理. 2017(03)
[6]大學(xué)財(cái)政的利益相關(guān)者分析[J]. 陳珊,蔡簡建.  科技經(jīng)濟(jì)市場. 2017(04)
[7]試論民辦高校法人治理結(jié)構(gòu)的完善[J]. 黃一玲.  中國成人教育. 2017(03)
[8]高等教育中外合作辦學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境與發(fā)展策略——基于利益相關(guān)者的視角[J]. 周虹,陳時(shí)見.  清華大學(xué)教育研究. 2017(01)
[9]高等教育質(zhì)量建設(shè):創(chuàng)新體制機(jī)制與培育質(zhì)量文化[J]. 張應(yīng)強(qiáng).  江蘇高教. 2017(01)
[10]論戰(zhàn)略管理與大學(xué)發(fā)展[J]. 劉獻(xiàn)君,陳志忠.  高等教育研究. 2016(03)

博士論文
[1]中國大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃的有效性研究[D]. 王鵬.華中科技大學(xué) 2012
[2]大學(xué)辦學(xué)特色的形成機(jī)制研究[D]. 李名梁.天津大學(xué) 2007
[3]巨型大學(xué)組織變革[D]. 張慧潔.廈門大學(xué) 2003

碩士論文
[1]利益相關(guān)者視角下中外合作大學(xué)治理研究[D]. 孫斌.寧波大學(xué) 2017
[2]世界一流大學(xué)經(jīng)費(fèi)水平和結(jié)構(gòu)研究[D]. 邢麗娜.浙江工業(yè)大學(xué) 2017
[3]MS學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 丁智學(xué).河南大學(xué) 2014
[4]伯克利學(xué)術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃管理研究與借鑒[D]. 唐自單.上海師范大學(xué) 2012
[5]利益相關(guān)者視角下高校辦學(xué)特色研究[D]. 王靜.青島大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3462335