本文關鍵詞：MBA課程教育對學員人力資本提升影響研究

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【摘要】：理論上MBA課程教育通過系統(tǒng)傳授經營管理知識應當提升學員的人力資本,但尚未有實證研究證實這種效果。通過問卷調查的手段,將人力資本分解為風險決策能力、學習態(tài)度、工作狀態(tài)三個維度,以我國一個中等水平MBA項目的235名MBA學員為調查對象,使用單因素方差分析比較二年級和一年級學員在上述變量上的差異。研究發(fā)現(xiàn),一年的MBA課程教育顯著提升了男性學員的風險決策能力,但是女性學員效果不明顯;在學習態(tài)度上有不顯著的微弱提升,但分化劇烈;在工作狀態(tài)上,工作滿意度和工作壓力都有微弱下降,但統(tǒng)計學上不顯著。MBA課程教育應該更多關注女性學員和向負面狀態(tài)分化的學員,有針對性地改進課程體系與教學手段。
【作者單位】： 西北大學經濟管理學院;
【關鍵詞】： 決策能力 MBA 學習態(tài)度 工作滿意度 工作壓力
【基金】：陜西省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“MBA教育提升管理者決策能力研究”(SGH13108)
【分類號】：G643;C93-4
【正文快照】： 一、引言早在20世紀90年代中期,我國高等教育界已經提出MBA教育的主要目標是培養(yǎng)一大批工作風格務實且綜合管理能力強的中高級企業(yè)管理人才,因此MBA教育要堅持務實型培養(yǎng)方針,通過各種教學手段提升學員在管理方面的人力資本。MBA教育的務實性作用在20世紀末已經開始在畢業(yè)生的

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本文編號：813234