發(fā)布時(shí)間：2017-09-04 00:37

  本文關(guān)鍵詞：MBA校際課程滿意度分析——以山東半島MBA聯(lián)盟管理信息系統(tǒng)課程為例

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【摘要】：校際課程共享作為一種打破校際、距離、時(shí)間限制的課程共享模式,已經(jīng)成為校際聯(lián)動(dòng),優(yōu)質(zhì)課程共享的重要途徑。課題組運(yùn)用因子分析法對(duì)影響MBA管理信息系統(tǒng)課程的滿意度因子進(jìn)行降維分析,得到聯(lián)盟平臺(tái)、課程實(shí)施、課程師資三個(gè)主要影響因子。
【作者單位】： 中國(guó)海洋大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 校際課程共享 MBA聯(lián)盟 因子分析
【基金】：2015年山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目的研究成果(SDYY15126專(zhuān)碩校際聯(lián)盟課程共享研究與實(shí)踐) 2015年山東省本科高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目的研究成果(2015M009基于移動(dòng)互聯(lián)的高校O2O教學(xué)模式研究與實(shí)踐)
【分類(lèi)號(hào)】：G643;C93-4
【正文快照】： 一、研究背景 MBA(Master of Business Administration)作為一種特殊的專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位,與一般研究生教育有所不同。MBA需要培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)高層管理工作需要的實(shí)務(wù)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才。由于其對(duì)理論與實(shí)踐高度結(jié)合的需求,因此這就對(duì)師資力量

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉婕;王全春;周鋁;;管理信息系統(tǒng)課程“體驗(yàn)式”教學(xué)方法改革的探討及實(shí)踐[J];大學(xué)教育;2014年05期

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本文編號(hào)：788327