我國(guó)應(yīng)用型本科教育是獨(dú)立學(xué)院教育發(fā)展的一種新型的創(chuàng)新模式,管理學(xué)作為管理學(xué)院的專業(yè)基礎(chǔ)課是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科。由于多種原因,當(dāng)前的應(yīng)用型本科院校的的管理學(xué)教學(xué)還存在諸多的問(wèn)題和不足。本文對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了分析并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策與建議,期待能進(jìn)一步改善我國(guó)應(yīng)用型本科管理學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,提高教學(xué)水平。

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【文章目錄】：
一、前言
二、我國(guó)應(yīng)用型本科管理學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與存在的主要問(wèn)題
    1、師資力量嚴(yán)重缺乏
    2、教學(xué)目標(biāo)與考核手段差距較大
    3、教學(xué)方法缺乏多樣化
    4、案例教學(xué)手段與方式單一
三、我國(guó)應(yīng)用型本科管理學(xué)教學(xué)改革的措施與建議
    1、尋找管理學(xué)教學(xué)改革的創(chuàng)新點(diǎn)
    2、提高課時(shí)的有效利用率
    3、將多種教學(xué)方法加以利用
    4、將案例教學(xué)的手段和工具豐富化
四、結(jié)論



本文編號(hào)：3970711