對高等院校工商管理專業(yè)的學生采取分流培養(yǎng)機制,不僅能夠為社會培育出更多全面型、創(chuàng)新型人才,而且可以使志愿填報盲目、跟風等問題得到有效的解決,同時有助于整合不同學科,達到"厚基礎寬口徑"的教育目的。然而,目前工商管理專業(yè)"分流培養(yǎng)"機制在運作過程中卻面臨著一些困境,嚴重影響著國內(nèi)教育事業(yè)的發(fā)展。因此,如何使"分流培養(yǎng)"這一培養(yǎng)模式得到更好的推行,這是值得所有教育工作者不斷探索的一個重要課題。

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【文章目錄】：
一、引言
二、分流培養(yǎng)概述
三、高等院校工商管理專業(yè)“分流培養(yǎng)”運行機制面臨的困境
    (一) 分流結構不均衡
    (二) 課程設置不科學
    (三) 分流依據(jù)單一
    (四) 學生與用人企業(yè)目標不一致
四、應對對策
    (一) 合理設置橫向和縱向分流結構
    (二) 科學設置課程體系
    (三) 制定多樣化的考核依據(jù)
    (四) 拓寬學生的就業(yè)渠道
五、結語



本文編號：3952760