媒體融合時(shí)代現(xiàn)代型秘書崗位勝任能力研究——以四川省文秘崗位為例
發(fā)布時(shí)間:2024-03-15 02:50
媒體融合時(shí)代,秘書工作的性質(zhì)將從專職變?yōu)榧媛?工作場(chǎng)域的物理性、空間性不再受限,傳統(tǒng)秘書的崗位勝任能力已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。通過對(duì)四川省現(xiàn)有文秘崗位的現(xiàn)代型秘書崗位勝任力進(jìn)行調(diào)研分析,認(rèn)為現(xiàn)代型秘書崗位的勝任力包括綜合性,創(chuàng)造性、抗風(fēng)險(xiǎn)性、預(yù)見性和強(qiáng)大的學(xué)習(xí)遷移能力。
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、媒體融合時(shí)代現(xiàn)代型秘書崗位勝任力的重要性分析
二、四川省文秘崗位需求現(xiàn)狀
1. 四川省文秘崗位需求數(shù)據(jù)分析基本情況
2. 四川省文秘崗位能力需求呈現(xiàn)的新特點(diǎn)
(1) 文秘崗位職業(yè)素質(zhì)的綜合化能力不斷提高
(2) 新的文秘崗位取代傳統(tǒng)的文秘崗位, 勝任力也隨之變化
三、四川省高職院校文秘專業(yè)教育的改進(jìn)措施
1. 做好人才培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)模式的改革
(1) 改革文秘專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的建立與準(zhǔn)入機(jī)制
(2) 以區(qū)域發(fā)展和市場(chǎng)需求制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定內(nèi)依托
2. 改革文秘專業(yè)課程體系與結(jié)構(gòu)
3. 做好教學(xué)改革與質(zhì)量工程建設(shè)
(1) 積極做好傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)方法的融合
(2) 積極探尋新的教學(xué)方法
(3) 積極做好教材建設(shè)和信息化教學(xué)建設(shè)
(4) 做好教學(xué)質(zhì)量工程的保障工作
4. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)
5. 不斷加強(qiáng)與探索與行業(yè)協(xié)會(huì)的聯(lián)系與合作模式
6. 做好社會(huì)服務(wù), 擴(kuò)大社會(huì)影響力
四、結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3928442
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一、媒體融合時(shí)代現(xiàn)代型秘書崗位勝任力的重要性分析
二、四川省文秘崗位需求現(xiàn)狀
1. 四川省文秘崗位需求數(shù)據(jù)分析基本情況
2. 四川省文秘崗位能力需求呈現(xiàn)的新特點(diǎn)
(1) 文秘崗位職業(yè)素質(zhì)的綜合化能力不斷提高
(2) 新的文秘崗位取代傳統(tǒng)的文秘崗位, 勝任力也隨之變化
三、四川省高職院校文秘專業(yè)教育的改進(jìn)措施
1. 做好人才培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)模式的改革
(1) 改革文秘專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的建立與準(zhǔn)入機(jī)制
(2) 以區(qū)域發(fā)展和市場(chǎng)需求制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定內(nèi)依托
2. 改革文秘專業(yè)課程體系與結(jié)構(gòu)
3. 做好教學(xué)改革與質(zhì)量工程建設(shè)
(1) 積極做好傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)方法的融合
(2) 積極探尋新的教學(xué)方法
(3) 積極做好教材建設(shè)和信息化教學(xué)建設(shè)
(4) 做好教學(xué)質(zhì)量工程的保障工作
4. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)
5. 不斷加強(qiáng)與探索與行業(yè)協(xié)會(huì)的聯(lián)系與合作模式
6. 做好社會(huì)服務(wù), 擴(kuò)大社會(huì)影響力
四、結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3928442
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