案例教學(xué)是一項(xiàng)實(shí)踐性比較強(qiáng)的人才培養(yǎng)模式,當(dāng)前其已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各大高職院校的管理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中。將案例教學(xué)模式合理地運(yùn)用到管理學(xué)基礎(chǔ)課程中是現(xiàn)代高職教育的特殊要求。本文首先對(duì)憑借案例教學(xué)的含義及功能進(jìn)行了詳細(xì)討論,其次對(duì)案例教學(xué)方法的實(shí)施以及從管理基礎(chǔ)中案例教學(xué)模式運(yùn)用與關(guān)注的問題兩方面出發(fā)對(duì)管理學(xué)基礎(chǔ)中所包含的案例教學(xué)模式進(jìn)行了深入介紹。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 案例教學(xué)的含義
2 案例教學(xué)法的主要功能
    2.1 合理轉(zhuǎn)換角色, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    2.2 以學(xué)生為中心, 培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力
    2.3 促使理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的充分結(jié)合
3 案例教學(xué)方法的實(shí)施
    3.1 準(zhǔn)備環(huán)節(jié)
    3.2 課堂討論環(huán)節(jié)
    3.3 對(duì)課后檢驗(yàn)予以加強(qiáng)
4 管理基礎(chǔ)中案例教學(xué)模式運(yùn)用應(yīng)關(guān)注的問題
    4.1 理論、實(shí)際結(jié)合中所出現(xiàn)的矛盾
    4.2 教學(xué)和接受過程中出現(xiàn)的矛盾
    4.3 現(xiàn)代案例教學(xué)和以往理論教學(xué)間的矛盾
    4.4 對(duì)案例教學(xué)的實(shí)質(zhì)性概念進(jìn)行正確理解
5 小結(jié)



本文編號(hào)：3889186