如何改進對國際商務(wù)人才的教育培養(yǎng)模式、如何在專業(yè)理論教育中更好地融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念和方法,是現(xiàn)階段國際商貿(mào)類專業(yè)教育改革的重中之重。其中,針對該專業(yè)的核心課程進行教學(xué)內(nèi)容與方法的改革,充分挖掘課程中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容就成為首要的步驟。對當(dāng)前《國際管理》課程教學(xué)及實踐中存在的制約培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的理念和問題進行深入的分析,并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的具體改革建議。 

【文章來源】：遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報. 2018,35(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、具體改革措施
    (一) 調(diào)整充實教學(xué)內(nèi)容
        1. 教材及講義。
        2. 參考資料。
        3. 雙語教學(xué)。
    (二) 優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)方法
        1. 案例教學(xué)法。
        2. 分享式教學(xué)法。
        3. 體驗式教學(xué)法。
        4. 游戲教學(xué)法。
    (三) 拓展實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
        1. ERP管理系統(tǒng)。
        2. 組織社會教學(xué)。
        3. 充分利用校外實習(xí)基地。
        4. 多方面為學(xué)生創(chuàng)造其他實踐機會。
    (四) 改革課程考核方式
三、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]國際企業(yè)管理課程教學(xué)特色探析[J]. 史惠華,楊增雄.  中國校外教育. 2016(27)
[3]大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐模式研究與探索[J]. 馬永斌,柏喆.  清華大學(xué)教育研究. 2015(06)
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本文編號：3570274