基于《管理信息系統(tǒng)》研究生課程案例教學(xué)的不斷探索和創(chuàng)新實踐,提出大數(shù)據(jù)視域下針對不同主題、具有行業(yè)特色的復(fù)合式案例教學(xué)模式,進一步提升研究生案例教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2018,5(49)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一研究生課程案例教學(xué)的基本內(nèi)涵
二大數(shù)據(jù)發(fā)展對《管理信息系統(tǒng)》研究生課程提出了新要求
三大數(shù)據(jù)視域下《管理信息系統(tǒng)》研究生課程復(fù)合式案例教學(xué)探索
    (一) 基于大數(shù)據(jù)的體驗式案例教學(xué)
    (二) 基于大數(shù)據(jù)的開放式案例教學(xué)
    (三) 基于大數(shù)據(jù)的互動式案例教學(xué)
    (四) 基于大數(shù)據(jù)的情景式案例教學(xué)
四結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“六位一體”研究性案例教學(xué)模式探討——基于MPA、MBA有關(guān)課程教學(xué)實踐的思考[J]. 潘成云.  揚州大學(xué)學(xué)報(高教研究版). 2018(01)
[2]研究型教學(xué)模式在管理信息系統(tǒng)課程中的應(yīng)用[J]. 郝玫,高學(xué)東,魏桂英.  教育現(xiàn)代化. 2018(01)
[3]研究生案例教學(xué)不能遺失的三維向度[J]. 馮永剛.  北京社會科學(xué). 2015(06)
[4]基于知識體驗的研究型案例教學(xué)模式的過程設(shè)計[J]. 鄭銳洪,楊蕾.  管理案例研究與評論. 2012(06)
[5]哈佛商學(xué)院案例教學(xué)特色及對我國經(jīng)濟管理類課程教學(xué)的啟示[J]. 王樹柏,鄭瑞強.  群文天地. 2012(23)
[6]哈佛商學(xué)院案例教學(xué)作用機制及其啟示[J]. 劉剛.  中國高教研究. 2008(05)
[7]案例教學(xué):哈佛商學(xué)院MBA教育的基本特征[J]. 王玉東.  大學(xué)教育科學(xué). 2004(03)
[8]案例教學(xué)探析——哈佛商學(xué)院MBA教育的啟示[J]. 馬國義.  張家口師專學(xué)報(社會科學(xué)版). 1997(04)



本文編號：3227508