現(xiàn)代技術(shù)的不斷進(jìn)步催生了"互聯(lián)網(wǎng)+"模式,并且促進(jìn)了該模式的不斷更新和發(fā)展。"互聯(lián)網(wǎng)+"模式是對現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)步的有力證據(jù),它實(shí)現(xiàn)了社會各類資源的有效整合,將互聯(lián)網(wǎng)和各個產(chǎn)業(yè)、行業(yè)密切的結(jié)合起來,形成了一種全新的運(yùn)行發(fā)展模式。這種模式對于教育也產(chǎn)生了重大影響,在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段上都造成了很大的變化。正是由于這些變化和提高教育質(zhì)量、人才質(zhì)量的具體要求以及適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的迫切需要,使得高職院校管理類課程的改革迫在眉睫。 

【文章來源】：計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2018,(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”為管理教學(xué)模式改革的背景
二、當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下管理課程教學(xué)模式存在的現(xiàn)狀
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”慕課背景下管理課程教學(xué)模式創(chuàng)新的建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教學(xué)模式創(chuàng)新研究與啟示[J]. 楊翠平.  長春師范大學(xué)學(xué)報. 2016(10)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂中知識內(nèi)化過程及教學(xué)模式設(shè)計(jì)[J]. 趙興龍.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2014(02)



本文編號：3098196