本文關(guān)鍵詞：非正式網(wǎng)絡(luò)中隱性知識傳遞的影響機制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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1)  informal network learning

非正式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

1.

Basing on the data analysis of materials collected through 1184 question-and-answer surveys, the paper reveals impact extent of informal network learning upon innovation performance of cluster enterprise.

人情化的非正式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)會滲透到集群企業(yè)活動的各個方面,在解決集群企業(yè)技術(shù)、資金、設(shè)備、原料及銷售等方面具有重要的作用。

2)  Informal Learning in the Network

網(wǎng)絡(luò)非正式學(xué)習(xí)

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3)  Informal learning

非正式學(xué)習(xí)

1.

Informal Learning in Workplace;

工作場所非正式學(xué)習(xí)研究

2.

Research on the Informal Learning of College Students in Web2.0 Environment;

基于Web2.0環(huán)境的大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)研究

3.

Research of Informal Learning Based on Micro-mobile Terminal

基于微型移動終端的非正式學(xué)習(xí)研究

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4)  informal networks

非正式網(wǎng)絡(luò)

1.

A research on the mechanism of tacit knowledge transfer and its influencing factors in informal networks

非正式網(wǎng)絡(luò)中隱性知識傳遞的影響機制研究

2.

It clarifies that the production and transfer of tacit knowledge is based on the informal networks.

本文闡述了隱性知識的產(chǎn)生和有效轉(zhuǎn)移是建立在非正式網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)之上的,并探討了促進企業(yè)隱性知識轉(zhuǎn)化的途徑。

3.

From the perspective of eco-sociology,it clarifies that the production and transfer of intangible knowledge is based on the informal networks,and the establishment of informal networks depend on good social capital of enterprises.

在此,從經(jīng)濟社會學(xué)的角度,利用社會資本理論來闡述隱性知識的生產(chǎn)和有效轉(zhuǎn)移是建立在非正式網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)之上,而非正式網(wǎng)絡(luò)的建立有賴于企業(yè)良好的社會資本。

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5)  E-learning pattern

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式

1.

First the paper introduces four E-learning patterns and discusses resource characteristics of individuation E-learning pattern which is the most popular E-learning pattern of the four patterns.

首先介紹了四種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式,并探討了這四種模式中的最流行的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式—個別化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式的資源特征。

6)  Web-based Inquiring Learning

網(wǎng)絡(luò)探究式學(xué)習(xí)

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補充資料：正式群體與非正式群體

    　　根據(jù)構(gòu)成群體的原則和方式的不同而劃分的群體種類。正式群體指有一定的規(guī)章制度，有既定的目標(biāo)，有固定的編制和群體規(guī)范，成員占據(jù)特定的地位并扮演一定的角色的群體。如工廠中的車間、班組，軍隊中的班、排，學(xué)校中的班級、教研室等。非正式群體指以個人好惡興趣等為基礎(chǔ)自發(fā)形成，無固定目標(biāo)，無成員間的地位及角色關(guān)系的群體。如趣味相投的朋友、街道或同院的伙伴等等，都屬于非正式群體。非正式群體也有一定相互關(guān)系的結(jié)構(gòu)和規(guī)范，但是往往沒有明文規(guī)定，群體成員中會自然涌現(xiàn)出首領(lǐng)，群體成員的行為受群體中自然形成的規(guī)范所調(diào)節(jié)。
　　
　　非正式群體的研究在應(yīng)用社會心理學(xué)中有重要意義。G.E.梅奧是在霍桑實驗（見工業(yè)社會學(xué)）中最早發(fā)現(xiàn)非正式群體并研究非正式群體對正式群體的工作發(fā)生影響的社會心理學(xué)家之一。他認為，在現(xiàn)代大規(guī)模生產(chǎn)條件下，正式群體中產(chǎn)生非正式群體是不可避免的，也是正常的。非正式群體中形成的目標(biāo)在很大程度上決定著群體成員對勞動和管理部門的態(tài)度，因而對勞動生產(chǎn)率有重大影響。蘇聯(lián)心理學(xué)家的研究也證明，在自由的和創(chuàng)造性的勞動條件下，，正式群體內(nèi)部產(chǎn)生的非正式群體不僅不會渙散勞動集體，而且會使勞動集體更加團結(jié)，并有助于整個群體實現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)。當(dāng)然，也存在非正式群體與正式群體發(fā)生矛盾，并干擾整個正式群體達到既定目標(biāo)的情況。這時，管理者就要設(shè)法改善與非正式群體的關(guān)系，改變非正式群體的傾向和已經(jīng)形成的規(guī)范，使非正式群體與正式群體的活動協(xié)調(diào)一致起來。
　　

說明：補充資料僅用于學(xué)習(xí)參考，請勿用于其它任何用途。

參考詞條

非正式社會網(wǎng)絡(luò)  非正式網(wǎng)絡(luò)關(guān)系  非正式溝通網(wǎng)絡(luò)  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 

  本文關(guān)鍵詞：非正式網(wǎng)絡(luò)中隱性知識傳遞的影響機制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。