本文關(guān)鍵詞：關(guān)于商務(wù)助理專業(yè)情商教育的若干思考

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【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高,國(guó)家對(duì)職業(yè)教育也越來越重視,在政策上,對(duì)職業(yè)教育招生和基礎(chǔ)建設(shè)等支持力度也越來越大。從2002年開始,我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生的數(shù)量逐年增加,職校生人數(shù)占人口總數(shù)的比例增加,體現(xiàn)了我國(guó)國(guó)民素質(zhì)教育的普及率較高。但隨著社會(huì)的不斷變化,企業(yè)對(duì)人才的要求也更高,對(duì)于商務(wù)助理專業(yè)學(xué)生來說,不僅要求其具備專業(yè)過硬的知識(shí),端正的工作態(tài)度,還要有能適應(yīng)商務(wù)工作中巨大壓力和處理各種復(fù)雜人際關(guān)系的能力,這對(duì)學(xué)生的情商提出了新要求,也給商務(wù)助理專業(yè)的教師和學(xué)生帶來了挑戰(zhàn)。本文針對(duì)培養(yǎng)商務(wù)專業(yè)學(xué)生情商的必要性進(jìn)行研究,提出一些培養(yǎng)學(xué)生情商的具體方法,以培養(yǎng)出符合新時(shí)代發(fā)展要求的商務(wù)人才。
【作者單位】： 溫嶺太平高級(jí)職業(yè)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 商務(wù)助理專業(yè) 情商教育 思考
【分類號(hào)】：C931.46-4;G711
【正文快照】： 袁世平,溫嶺太平高級(jí)職業(yè)中學(xué)文秘專業(yè)教師,研究方向:商務(wù)助理教育。情商是相對(duì)智商而言的,但情商和智商之間沒有特別大的聯(lián)系,智商大部分是先天遺傳的,情商卻是可以通過后天學(xué)習(xí)、積累來提高的。智商是判斷一個(gè)人學(xué)習(xí)、記憶、觀察、邏輯思維等能力的標(biāo)準(zhǔn),情商則是判斷一個(gè)人

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