南開大學周恩來政府管理學院導師介紹:姚琦
本文關鍵詞:組織行為學中的信任違背和修復研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
姚琦
職稱:副教授
研究方向:
interpersonal relationship
(esp. interpersonal complementarity and circumplex model)
intergroup relationship
(esp. by social dilemma paradigm)
organizational behavior & industrial psychology
(esp. newcomers' adjustment and work motivation in worksetting)
所屬部門:社會心理學系
行政職責:N/A
電子郵件:yaoqi@nankai.edu.cn
聯(lián)系電話:022-23501422(office)
個人介紹
Sep.2000- Jun.2004 Nankai University B. S., Applied Psychology & B. M., Human Resource Management,
Sep.2004- Jun.2006 Nankai University M. A., Applied Psychology,
Sep.2006- Jun.2009 Nankai University Ph. D., Social Psychology,
Jan.2012- Jan.2013 McGill University Postdoctoral Fellow in Department of Psychology
工作經(jīng)歷
Jul.2009-Dec.2011, Lecturer Nankai University
Jan.2012- Associate Professor Nankai University
獲獎成果
南開大學優(yōu)秀社科成果獎 2011
天津市第十二屆社科成果獎 2010
社會兼職
N/A
研究成果
論文:
姚琦, 樂國安等. (2012). 信任修復:研究現(xiàn)狀及挑戰(zhàn). 心理科學進展, 20, 902-909.
馬華維, 姚琦. (2012). 企業(yè)中的上級信任:作為一種行動意愿. 心理學報, 44, 818-829.
馬華維, 陳鵬, 姚琦. (2012). 教師上級信任、知識分享與工作績效的關系. 心理科學, 35, 340-345.
姚琦, 樂國安. (2011). 企業(yè)新員工工作期望與組織社會化早期的適應:領導-部屬交換的調節(jié)作用. 南開管理評論, 14(2), 52-60.
馬華維, 楊柳, 姚琦. (2011). 組織間信任研究述評. 心理學探新, 31(2), 186-191.
馬華維, 姚琦. (2011). 信任研究:從理性選擇視角到關系視角. 中國社會科學文摘, 第五期.
姚琦. (2011). 組織行為學中的信任違背和修復研究. 南開學報(哲學社會科學版), (5), 69-76.
馬華維, 展羽, 姚琦. (2011). 虛擬團隊中的信任的生命周期. 心理研究, 22(4), 71-76.
馬華維, 樂國安, 姚琦. (2011). 中學教師社會化過程:交互作用視角. 心理科學, 34, 145-150.
馬華維, 姚琦. (2011). 組織內(nèi)信任研究的核心問題及其發(fā)展趨勢. 心理科學, 34, 696-702.
Yao, Q., Ma, H. W., & Yue, G. A. (2010). Pre-entry expectations and turnover: An examination of met-expectation hypothesis in Chinese organizational context. Nankai Business Review International, 1, 284-296.
姚琦, 馬華維, 樂國安. (2010). 調節(jié)定向對期望與績效關系的影響. 應用心理學, 16, 73-79.
姚琦, 樂國安. (2010).調節(jié)定向對新員工期望的影響. 應用心理學, 16, 341-348.
馬華維, 姚琦. (2010).組織中信任研究視角的轉變:從理性選擇到關系. 南開學報(哲學社會科學版), (6), 69-76.
馬華維, 姚琦. (2010).幼兒園教師社會化過程. 心理科學, 33, 736-740.
姚琦, 馬華維, 樂國安. (2010). 期望與績效的關系:調節(jié)定向的調節(jié)作用. 心理學報, 42, 704-713.
姚琦, 馬華維, 樂國安. (2010).新員工期望與組織社會化早期適應的關系. 心理與行為研究, 8, 23-29.
馬華維, 姚琦. (2009).幼兒園教師社會化研究回顧與簡評. 心理研究, 2(6), 84-89.
姚琦, 樂國安. (2009).動機理論的新發(fā)展:調節(jié)定向理論. 心理科學進展, 17, 1264-1273.
馬華維, 姚琦, 樂國安. (2009).天津市幼兒教師社會化現(xiàn)狀的調查與分析. 應用心理學, 15, 50-55.
姚琦, 樂國安等. (2008). 調節(jié)定向的測量維度及其問卷的信效度檢驗. 應用心理學, 14, 318-323.
姚琦, 樂國安等. (2009). 新員工入職期望的結構和特征. 心理科學, 32, 197-200.
姚琦, 樂國安.(2008). 組織社會化研究的整合: 交互作用視角. 心理科學進展, 16, 590-597.
馬華維, 姚琦, 樂國安.(2008). 教師社會化內(nèi)容的結構. 心理科學, 31, 836-839.
樂國安, 姚琦, 馬華維.(2008). 新員工期望與員工離職的關系: 期望落差假設在中國情景下的驗證. 南開管理評論, 11(3), 89-95.
姚琦, 馬華維, 李強.(2007). 對新員工入職期望變化的一項縱向研究. 心理學報, 39, 1122-1130.
馬華維, 姚琦.(2007). 新員工入職期望及其影響因素. 心理科學, 30, 79-83.
李強, 姚琦, 樂國安.(2006).新員工組織社會化與入職期望研究. 南開管理評論, 9(3), 38-43.
著作:
姚琦. 新員工期望與組織社會化早期的員工適應. ?冢汉D铣霭嫔纾2010
研究課題
主持的項目:
亞洲研究中心資助項目:公眾對地方政府滿意度與集體行動(2012-2014)
國家社科基金青年項目:集體行動參與的心理路徑研究:基于調節(jié)定向理論(11CSH043)(2011-2014)
教育部人文社科青年基金項目:混合網(wǎng)絡下集群行為的心理及其傳播機制研究(10YJCXLX051)(2010-2013)
高;究蒲袠I(yè)務費專項資金項目:轉型時期組織信任的特點和作用機制 (NKZXB10157)(已結項)
南開大學人文社科青年項目:調節(jié)定向及其對期望與績效關系的影響(CNKQ09043)(已結項)
參與的項目
國家重點基礎研究發(fā)展計劃項目:子課題四-網(wǎng)絡行為社會學研究及定量指標 (2010CB731404)(2010-2014)
教育部人文社科規(guī)劃項目:組織信任及其對員工心理和行為的影響(09YJAXLX022)(已結項)
國家自然科學基金項目:新員工期望與組織社會化早期的適應(70771047)(已結項)
講授課程
心理學研究方法及其應用(本科、碩士)
心理學研究專題(碩士)
社會心理學(本科)
本文關鍵詞:組織行為學中的信任違背和修復研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:103802
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