《1930年代讀書運動資料匯編》設計說明
發(fā)布時間:2021-02-12 14:58
讀書是一個永恒的話題,一個國家的文化建設都是以推進全民閱讀的發(fā)展為基礎,古今中外讀書對于人類進步的貢獻不勝枚舉。1934年2月中華民國政府發(fā)起了新生活運動,目的是要從生活的衣食住行各方面改造國民。文化建設也是新生活運動的一個重要部分,國民政府先后發(fā)起了中國本位文化建設運動、建立了讀書競進會。為了促進讀書競進會更好的展開,中國文化建設協(xié)會在國民政府的支持下發(fā)起了“全國讀書運動大會”。這場讀書運動原計劃開展時間為1935年4月8日到1935年4月20日,但是事實上,1936年末,這場讀書運動才逐漸淡出公眾的視野。筆者的畢業(yè)設計是一本模擬書,書名為《1930年代讀書運動資料匯編》。這個選題的難點為文稿的搜索整理工作。這本書的文稿搜集整理工作包括三方面的內容,分別是書稿資料的搜集,書稿內容的編輯校對,書稿的編排工作。在書稿的搜集過程中,為了保證收錄資料的完整性,筆者使用了多種搜索方法,并對相關期刊進行整本預覽,避免漏掉部分文章。這本書的編校工作為筆者獨立完成,內容編排以文章發(fā)表的時間軸為標準。在下文的畢業(yè)設計說明中,筆者以圖書出版的全流程為基礎,從從選題策劃、圖書整體設計、出版物營銷三個部分對...
【文章來源】:北京印刷學院北京市
【文章頁數】:35 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
致謝
摘要
ABSTRACT
1 選題策劃報告
1.1 選題名稱
1.2 選題背景與意義
1.2.1 選題背景
1.2.2 選題意義
1.3 選題內容與選題設計
1.3.1 選題內容簡介
1.3.2 選題內容搜集整理
1.3.3 選題設計
1.4 目標讀者與賣點分析
1.5 同類型圖書比較
1.6 效益預測
1.6.1 社會效益預測
1.6.2 經濟效益預測
2 圖書整體設計
2.1 圖書的封面設計
2.2 圖書形態(tài)設計
2.3 圖書的排版設計
2.4 圖書的印制
3 出版物營銷
3.1 圖書的宣傳工作
3.1.1 線上讀書見面會
3.1.2 秒拍視頻類APP宣傳
3.2 圖書的銷售工作
3.2.1 館配銷售渠道
3.2.2 電商平臺合作
3.2.3 與實體書店合作
3.2.4 新媒體營銷
4 結語
參考文獻
作者攻讀學位期間取得的研究成果
【參考文獻】:
期刊論文
[1]民國時期的讀書話題及教育運動——兼論與編輯出版的并進關系[J]. 于翠玲. 中國編輯. 2018(05)
[2]當前全民閱讀的現(xiàn)狀及其推廣路徑[J]. 許陳穎. 重慶工商大學學報(社會科學版). 2017(06)
[3]1930年代的“讀書運動”對當代閱讀推廣的啟迪[J]. 劉平. 圖書館. 2017(05)
[4]論“民族復興”話語下20世紀30年代的讀書運動[J]. 劉平. 中國文化研究. 2017(01)
[5]民國時期的讀書運動探究[J]. 仝愔. 河北科技圖苑. 2015(06)
[6]20世紀30年代國民政府讀書運動研究[J]. 史春風. 東岳論叢. 2012(03)
[7]20世紀30年代國民政府文化運動研究[J]. 史春風. 山東社會科學. 2012(02)
[8]論新生活運動的發(fā)起[J]. 溫波,張紅. 蘇州科技學院學報(社會科學版). 2003(04)
[9]國民黨“新生活運動”評析[J]. 張嵐. 西北第二民族學院學報(哲學社會科學版). 2002(04)
[10]論抗日戰(zhàn)爭時期的新生活運動[J]. 關志鋼. 抗日戰(zhàn)爭研究. 1992(03)
本文編號:3031035
【文章來源】:北京印刷學院北京市
【文章頁數】:35 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
致謝
摘要
ABSTRACT
1 選題策劃報告
1.1 選題名稱
1.2 選題背景與意義
1.2.1 選題背景
1.2.2 選題意義
1.3 選題內容與選題設計
1.3.1 選題內容簡介
1.3.2 選題內容搜集整理
1.3.3 選題設計
1.4 目標讀者與賣點分析
1.5 同類型圖書比較
1.6 效益預測
1.6.1 社會效益預測
1.6.2 經濟效益預測
2 圖書整體設計
2.1 圖書的封面設計
2.2 圖書形態(tài)設計
2.3 圖書的排版設計
2.4 圖書的印制
3 出版物營銷
3.1 圖書的宣傳工作
3.1.1 線上讀書見面會
3.1.2 秒拍視頻類APP宣傳
3.2 圖書的銷售工作
3.2.1 館配銷售渠道
3.2.2 電商平臺合作
3.2.3 與實體書店合作
3.2.4 新媒體營銷
4 結語
參考文獻
作者攻讀學位期間取得的研究成果
【參考文獻】:
期刊論文
[1]民國時期的讀書話題及教育運動——兼論與編輯出版的并進關系[J]. 于翠玲. 中國編輯. 2018(05)
[2]當前全民閱讀的現(xiàn)狀及其推廣路徑[J]. 許陳穎. 重慶工商大學學報(社會科學版). 2017(06)
[3]1930年代的“讀書運動”對當代閱讀推廣的啟迪[J]. 劉平. 圖書館. 2017(05)
[4]論“民族復興”話語下20世紀30年代的讀書運動[J]. 劉平. 中國文化研究. 2017(01)
[5]民國時期的讀書運動探究[J]. 仝愔. 河北科技圖苑. 2015(06)
[6]20世紀30年代國民政府讀書運動研究[J]. 史春風. 東岳論叢. 2012(03)
[7]20世紀30年代國民政府文化運動研究[J]. 史春風. 山東社會科學. 2012(02)
[8]論新生活運動的發(fā)起[J]. 溫波,張紅. 蘇州科技學院學報(社會科學版). 2003(04)
[9]國民黨“新生活運動”評析[J]. 張嵐. 西北第二民族學院學報(哲學社會科學版). 2002(04)
[10]論抗日戰(zhàn)爭時期的新生活運動[J]. 關志鋼. 抗日戰(zhàn)爭研究. 1992(03)
本文編號:3031035
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