STEAM教育是一種來自美國的教育體系理念,STEAM教育近年來受到國內(nèi)高度關注,成為時下大熱,在教育領域的出鏡率居高不下,隨著資本的狂熱追逐,其市場不斷擴大。近年來國內(nèi)的STEAM教育不管是在校外培訓機構還是公立學校,在中國的發(fā)展都處于剛起步階段。STEAM教育市場中存在線上線下兩種產(chǎn)品模式。本文將從O2O的視角對兩種模式進行對比分析,根據(jù)其各自的產(chǎn)品特點和受眾群體,為其營銷方式提出相關建議。 

【文章來源】：價值工程. 2020年01期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 O2O視角下的STEAM教育產(chǎn)品概述
2 STEAM教育新產(chǎn)品消費群體分析
3 O2O視角下STEAM教育產(chǎn)品營銷推廣建議
    3.1 建立品牌，重視包裝策略
    3.2 建立智慧課堂，增加云端服務共享
    3.3 拓展銷售渠道，做好全渠道營銷
    3.4 重視個性化教育體驗，做好學生服務管理


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”線上線下融合教學模式改革研究與實踐[J]. 謝正蘭.  科學咨詢(科技·管理). 2018(05)
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本文編號：2918468