隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,金融行業(yè)也隨之展現(xiàn)出強(qiáng)大的活力,各類金融服務(wù)與金融產(chǎn)品日益豐富。然而由于金融排斥現(xiàn)象的存在,導(dǎo)致大量的金融資源無法被家庭有效的吸收,金融排斥現(xiàn)象的存在加劇了社會貧富差距,擾亂著社會經(jīng)濟(jì)秩序,使得金融排斥成為學(xué)者們關(guān)注的焦點(diǎn)問題。因?yàn)閿?shù)據(jù)可得性的原因目前學(xué)者對于金融排斥的研究大多集中在用省級面板數(shù)據(jù)做宏觀分析來探究金融排斥的成因,而金融知識水平作為一項(xiàng)重要的人力資本因素,也因?yàn)殡y以被度量更多時(shí)候被學(xué)者們忽視。那么,在微觀層面上,研究金融知識對家庭金融排斥現(xiàn)象的具體影響,不但在結(jié)構(gòu)上豐富了金融排斥研究框架,并且在數(shù)據(jù)樣本的具體性和準(zhǔn)確性上有著更強(qiáng)說服力。本文利用西南財(cái)經(jīng)大學(xué)調(diào)研的中國家庭金融調(diào)查2013(CHFS)數(shù)據(jù),通過因子分析構(gòu)建合適的金融知識指標(biāo)與金融排斥指標(biāo),運(yùn)用工具變量法,探究金融知識對中國家庭金融排斥的影響。論文共分為五章:第一章是緒論,介紹了研究背景及意義、國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述、研究的思路與方法。第二章是理論基礎(chǔ)與作用機(jī)制分析,主要整理了金融知識與金融排斥相關(guān)的理論基礎(chǔ),主要包括金融知識和金融排斥的定義、分類方法和度量方式。在此基礎(chǔ)上,本文嚴(yán)格按照金融排斥的定義將相應(yīng)問卷調(diào)查的選項(xiàng)分類成六維度金融排斥。第三章是現(xiàn)狀分析,主要通過CHFS數(shù)據(jù),將其中金融知識測度問題回答情況、各類金融服務(wù)與金融產(chǎn)品的使用情況進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析,直觀的展示我國家庭的金融知識水平與金融排斥水平。第四章是實(shí)證分析,本章在CHFS數(shù)據(jù)中篩選出8229個(gè)家庭樣本,通過因子分析的方式構(gòu)建出每個(gè)家庭的金融知識水平、金融排斥水平,運(yùn)用多元線性回歸研究金融知識對中國家庭金融排斥的影響,并運(yùn)用了工具變量法解決了內(nèi)生性問題,最后通過穩(wěn)健性檢驗(yàn)確認(rèn)估計(jì)結(jié)果的可靠性。第五章是結(jié)論與建議,在前文分析的基礎(chǔ)上,對全文進(jìn)行總結(jié),提出了相應(yīng)的建議。本文研究發(fā)現(xiàn):(1)在控制其他影響因素的條件下,金融知識對中國家庭的金融排斥、融資性家庭金融排斥和投資性家庭金融排斥都有顯著的緩解作用。(2)金融知識對家庭融資性金融排斥和投資性金融排斥的影響程度存在差異,金融知識對家庭投資性金融排斥的影響要大于家庭融資性金融排斥。(3)除了金融知識以外,我們發(fā)現(xiàn)戶主受教育年限越高、戶主是共產(chǎn)黨員、戶主身體健康、戶主為中高層崗位、家庭收入、家庭資產(chǎn)和地區(qū)人均GDP水平都會顯著有利于緩解家庭的金融排斥。由此,本文提出了構(gòu)建金融知識普及長效機(jī)制,提升社會民眾對基礎(chǔ)金融知識認(rèn)知水平;重視金融知識在當(dāng)今社會生存發(fā)展的積極作用,要努力提升自己的金融知識水平;政府應(yīng)適當(dāng)出臺相應(yīng)的政策來引導(dǎo)和鼓勵(lì)民眾學(xué)習(xí)金融基礎(chǔ)知識,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍;以互聯(lián)網(wǎng)為載體,開設(shè)線上金融知識網(wǎng)絡(luò)課程、金融知識科普公眾號等,為民眾能方便的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)金融提供更多的渠道;金融機(jī)構(gòu)應(yīng)優(yōu)化和調(diào)整服務(wù)與產(chǎn)品結(jié)構(gòu),提高自己的服務(wù)質(zhì)量,多維度減少金融排斥。
【學(xué)位單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：F832
【部分圖文】：

理論基礎(chǔ)文獻(xiàn)綜述金融知識文獻(xiàn)綜述金融排斥文獻(xiàn)綜述金融知識的相關(guān)理論金融排斥的相關(guān)理論金融知識影響金融排斥的理論機(jī)制分析理論研究金融知識與中國家庭金融排斥關(guān)系的文獻(xiàn)綜述現(xiàn)狀分析中國家庭的金融知識水平現(xiàn)狀分析中國家庭的金融排斥水平現(xiàn)狀分析

2 理論基礎(chǔ)知識理論知識的定義獻(xiàn)綜述中提到的目前學(xué)者們對金融素養(yǎng)與金融知識采用 Huston（2011）對金融知識的定義。他將金融知相關(guān)金融教學(xué)或者在金融實(shí)踐活動中總結(jié)出來的金融個(gè)人所掌握的金融知識（理論基礎(chǔ)）和金融知識的應(yīng)組成的能力[2]。這個(gè)研究明確地界定了金融素養(yǎng)與金金融素養(yǎng)并非同義詞，除了金融知識外，金融素養(yǎng)還，三者的關(guān)系如圖 2-1 所示。金融素養(yǎng)

農(nóng)貸排斥原因分類流程圖

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本文編號：2813852