發(fā)布時間：2017-07-14 03:05

  本文關(guān)鍵詞：IT企業(yè)知識型員工成長研究

  更多相關(guān)文章： 知識型員工 員工成長 IT企業(yè)

【摘要】：21世紀(jì)IT企業(yè)面臨更加激烈的國際化競爭,企業(yè)間競爭的聚焦在技術(shù)的較量上,而技術(shù)的競爭歸根結(jié)底屬于知識型員工之間的競爭。但由于IT企業(yè)存在的歷史相對較短,目前對于IT企業(yè)知識型員工的關(guān)注領(lǐng)域包括激勵、滿意度、薪酬、發(fā)展、流動、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面。關(guān)于IT知識型員工的成長方面的研究尚未引起研究者的重視,相關(guān)研究存在不足。 本論文致力于對IT企業(yè)知識型員工的成長進(jìn)行關(guān)注,對文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理與分析,探索知識型員工成長體系,力求提升IT企業(yè)知識型員工的產(chǎn)出比與存量,以期為我國IT企業(yè)的發(fā)展提供理論支持。 本論文對工T企業(yè)知識型員工成長的影響因素進(jìn)行歸類之上,對IT企業(yè)知識型員工成長因素的進(jìn)行了調(diào)查,通過對調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計分析,得到了工T企業(yè)知識型員工對其成長影響因素的重要程度排序依次為：員工個人能力因素、IT企業(yè)支持能力因素、社會環(huán)境保障能力因素。在此基礎(chǔ)上,采用主成分分析法并根據(jù)知識型員工對各影響因素的感受度的數(shù)據(jù)得出各因子：員工個人能力因素有4個,分別為知識型員工的知識創(chuàng)新技能、知識型員工的價值追求強(qiáng)度、知識型員工的對自身的關(guān)注程度、家庭及朋友的支持與影響；IT企業(yè)支持能力因素有6個,分別為IT企業(yè)對員工的培訓(xùn)與職業(yè)規(guī)劃、IT企業(yè)的人力資源支持、IT企業(yè)提供的工作特性、IT企業(yè)的工作環(huán)境、IT企業(yè)的管理狀況、IT企業(yè)的文化與地位。在主成分分析的基礎(chǔ)上,研究了在特定的環(huán)境保障力之下,IT企業(yè)知識型員工的個人能力與IT企業(yè)支持能力之間的關(guān)系：二者的關(guān)系不是因果關(guān)系,但二者之間是相輔相成的。在此基礎(chǔ)上,構(gòu)建了IT企業(yè)知識型員工成長影響因素模型。最后,分別基于員工個人、企業(yè)、社會環(huán)境三個角度推動知識型員工成長的策略。 通過研究,我們主要得出從以下三個角度進(jìn)行改進(jìn),從而提升IT企業(yè)知識型員工的產(chǎn)出比與存量。一、從員工個人角度,主要提出了提升員工個人能力、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)、激發(fā)內(nèi)在成長動力、加強(qiáng)家庭及朋友支持等策略；二、從IT企業(yè)角度,主要提出了完善培訓(xùn)與發(fā)展體系、加強(qiáng)工作設(shè)計合理性、重視職業(yè)生涯規(guī)劃、推動組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新和促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)等策略；三、從社會環(huán)境角度,主要提出了加強(qiáng)政策與法制環(huán)境建設(shè)、改善經(jīng)濟(jì)環(huán)境建設(shè)、推動社會文化環(huán)境建設(shè)、促進(jìn)科技環(huán)境建設(shè)等策略。
【關(guān)鍵詞】：知識型員工 員工成長 IT企業(yè)
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：F49;F272;F272.92
【目錄】：

• 摘要10-12
• Abstract12-14
• 第一章 緒論14-18
• 1.1 研究目的14
• 1.2 研究意義14-16
• 1.2.1 研究的理論意義14-15
• 1.2.2 研究的現(xiàn)實意義15-16
• 1.3 研究方法16-17
• 1.3.1 文獻(xiàn)研究法16
• 1.3.2 問卷調(diào)查法16
• 1.3.3 深度訪談法16-17
• 1.4 本文的創(chuàng)新點17-18
• 第二章 相關(guān)文獻(xiàn)綜述18-32
• 2.1 IT企業(yè)的概念及特點18-20
• 2.1.1 IT企業(yè)的概念18
• 2.1.2 IT企業(yè)的特點18-20
• 2.2 知識型員工的概念及特點20-23
• 2.2.1 知識型員工的概念20
• 2.2.2 知識型員工的特點20-23
• 2.3 知識型員工成長概念及種類23-25
• 2.3.1 知識型員工成長的概念23
• 2.3.2 知識型員工成長的種類23-25
• 2.4 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀25-32
• 2.4.1 企業(yè)成長相關(guān)研究25-28
• 2.4.2 人才成長相關(guān)研究28-29
• 2.4.3 知識型員工成長相關(guān)研究29-30
• 2.4.4 國外相關(guān)的實證研究30
• 2.4.5 國內(nèi)相關(guān)的實證研究30-32
• 第三章 IT企業(yè)知識型員工成長因素模型構(gòu)建32-47
• 3.1 問卷設(shè)計32-36
• 3.1.1 問卷指標(biāo)選取的原則32
• 3.1.2 問卷指標(biāo)的標(biāo)度等級32-33
• 3.1.3 問卷指標(biāo)的具體選擇33-36
• 3.2 統(tǒng)計分析36-45
• 3.2.1 重要程度分析37-39
• 3.2.2 描述統(tǒng)計39
• 3.2.3 因素分析39-42
• 3.2.4 信度檢驗42-43
• 3.2.5 方差分析43-44
• 3.2.6 相關(guān)分析44-45
• 3.3 IT企業(yè)知識型員工成長因素模型構(gòu)建45-47
• 3.3.1 知識型員工自身成長力與企業(yè)支持力模型45
• 3.3.2 IT企業(yè)知識型員工成長因素模型45-47
• 第四章 推動IT企業(yè)知識型員工成長的策略47-56
• 4.1 基于員工個人角度的成長策略47-49
• 4.1.1 提升員工個人能力47-48
• 4.1.2 培養(yǎng)良好心理素質(zhì)48
• 4.1.3 激發(fā)內(nèi)在成長動機(jī)48
• 4.1.4 增進(jìn)親友支持48-49
• 4.2 基于企業(yè)角度的成長策略49-53
• 4.2.1 完善培訓(xùn)與發(fā)展體系49
• 4.2.2 加強(qiáng)工作設(shè)計合理性49-50
• 4.2.3 重視職業(yè)生涯規(guī)劃50-51
• 4.2.4 推動組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新51-52
• 4.2.5 促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)52-53
• 4.3 基于社會環(huán)境角度的成長策略53-56
• 4.3.1 加強(qiáng)政策與法制環(huán)境建設(shè)53-54
• 4.3.2 改善經(jīng)濟(jì)環(huán)境建設(shè)54
• 4.3.3 推動社會文化環(huán)境建設(shè)54-55
• 4.3.4 促進(jìn)科技環(huán)境建設(shè)55-56
• 第五章 結(jié)論與展望56-58
• 5.1 本文結(jié)論56-57
• 5.2 研究展望57-58
• 參考文獻(xiàn)58-62
• 致謝62-63
• 學(xué)位論文評閱及答辯情況表63

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高林;論創(chuàng)新型人才成長規(guī)律[J];中國人才;1999年06期

2 王通訊;樹立人才強(qiáng)國的五大觀念[J];中國人才;2004年01期

3 李仕明,唐小我,曾勇;產(chǎn)權(quán)化激勵機(jī)制的定量分析[J];電子科技大學(xué)學(xué)報;2001年02期

4 夏兆敢;知識分子成才的基本規(guī)律[J];湖北社會科學(xué);2001年08期

5 文魁,吳冬梅;異質(zhì)人才的異常激勵——北京市高科技企業(yè)人才激勵機(jī)制調(diào)研報告[J];管理世界;2003年10期

6 鄭超,黃攸立;國有企業(yè)知識型員工激勵機(jī)制的現(xiàn)狀調(diào)查及改進(jìn)策略[J];華東經(jīng)濟(jì)管理;2001年S1期

7 周其仁;市場里的企業(yè):一個人力資本與非人力資本的特別合約[J];經(jīng)濟(jì)研究;1996年06期

8 周建軍,王韜;高科技企業(yè)成長性評價體系初探[J];科技管理研究;2002年04期

9 曾暉,韓經(jīng)綸;提高員工敬業(yè)度[J];企業(yè)管理;2005年05期

10 丁榮貴;劉芳;孫濤;孫華;;基于社會網(wǎng)絡(luò)分析的項目治理研究——以大型建設(shè)監(jiān)理項目為例[J];中國軟科學(xué);2010年06期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王彥偉;項目利益相關(guān)方的治理關(guān)系研究[D];山東大學(xué);2010年

，

本文編號：539390