發(fā)布時間：2021-09-12 19:27

　　目的了解三級綜合性醫(yī)院護(hù)士心理彈性現(xiàn)狀,分析社會人口學(xué)因素、正念、知覺壓力及情緒調(diào)節(jié)自我效能感對護(hù)士心理彈性的影響。方法采用一般情況調(diào)查表、Connor-Davidson心理彈性量表、五因素正念度量表、知覺壓力量表、情緒調(diào)節(jié)自我效能感量表對東莞市三級綜合性醫(yī)院的881名護(hù)士進(jìn)行問卷調(diào)查,并對結(jié)果進(jìn)行分析。結(jié)果三級綜合性醫(yī)院護(hù)士心理彈性總分為（58.40±13.45）分;不同年齡、教育程度、職稱、工作年限、合同類型、職務(wù)的護(hù)士心理彈性得分比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）;護(hù)士心理彈性總分及各維度得分與正念、情緒調(diào)節(jié)自我效能感呈正相關(guān)（P<0.05）,而與知覺壓力呈負(fù)相關(guān)（P<0.05）;回歸分析顯示,情緒調(diào)節(jié)自我效能感、正念、知覺壓力、職務(wù)在不同程度上影響護(hù)士的心理彈性。結(jié)論三級綜合性醫(yī)院護(hù)士心理彈性處于中等水平,低于普通社區(qū)人群。醫(yī)院管理者應(yīng)積極探索緩解護(hù)士壓力、增強(qiáng)心理彈性的干預(yù)措施,尤其是開展以正念為基礎(chǔ)的或情緒管理的相關(guān)培訓(xùn),以提高情緒調(diào)節(jié)自我效能感,最終增強(qiáng)護(hù)士的心理彈性,促進(jìn)其身心健康。 

【文章來源】：當(dāng)代護(hù)士(下旬刊). 2020,27(01)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
        1.2.1 抽樣方法
        1.2.2 調(diào)查工具
            1.2.2.1 一般資料調(diào)查表
            1.2.2.2 知覺壓力量表(Perceived Stress Scale,PSS)[7]
            1.2.2.3 五因素正念度量表(Five Facet mindfulness Questionnaire,FFMQ)[8]:
            1.2.2.4 情緒調(diào)節(jié)自我效能感量表(Regulatory Emotional Self-efficacy Scale, RESS)[9]
            1.2.2.5 Connor-Davidson心理彈性量表(Connor-Davidson Resilience Scale, CD-RISC)[10]
        1.2.3 資料收集方法
        1.2.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 護(hù)士心理彈性現(xiàn)狀
    2.2 護(hù)士心理彈性的影響因素
        2.2.1 不同人口學(xué)特征護(hù)士心理彈性得分比較
        2.2.2 護(hù)士心理彈性與知覺壓力、正念、情緒調(diào)節(jié)自我效能感的相關(guān)分析
        2.2.3 護(hù)士心理彈性影響因素的回歸分析
3 討論
    3.1 護(hù)士心理彈性現(xiàn)狀
    3.2 護(hù)士心理彈性的影響因素:
        3.2.1 情緒調(diào)節(jié)自我效能感
        3.2.2 知覺壓力
        3.2.3 正念
        3.2.4 社會人口學(xué)特征
4 小結(jié)與啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]團(tuán)體正念療法對精神科護(hù)士心理彈性及工作疲潰感影響研究[J]. 鄢茂.  當(dāng)代護(hù)士(上旬刊). 2018(05)
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[3]正念對大學(xué)生生活滿意度的影響:自尊和心理彈性的鏈?zhǔn)街薪樽饔肹J]. 賈士昱,劉建平,葉寶娟.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2018(01)
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碩士論文
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[2]大學(xué)生壓力知覺、心理彈性及應(yīng)對方式的關(guān)系研究[D]. 朱玉梅.哈爾濱工程大學(xué) 2011
[3]大學(xué)生壓力知覺、復(fù)原力和心理幸福感的關(guān)系研究[D]. 胡夏娟.河北師范大學(xué) 2009
[4]一般自我效能感訓(xùn)練對農(nóng)村留守初中生心理彈性的影響[D]. 胡會麗.西南大學(xué) 2009
[5]心智覺知訓(xùn)練對大學(xué)生心理健康水平的干預(yù)效果[D]. 鄧玉琴.首都師范大學(xué) 2009



本文編號：3394808