本文關鍵詞：關于國家資格框架的功能探討

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【摘要】：國家資格框架的功能需要準確理解:它只應有助于各類專門教育之間,而不是普通教育與職業(yè)教育之間的溝通與融合。實現(xiàn)這一功能的依據(jù)是學歷證書和職業(yè)資格證書在功能上的等值,即二者都可以表征人的職業(yè)能力。為了更有效地促進"雙證等值",職業(yè)學校的學歷證書應當成為職業(yè)能力而不是文化科學知識的證明。
【作者單位】： 天津大學;
【關鍵詞】： 國家資格框架 學歷證書 職業(yè)資格證書 職業(yè)能力
【分類號】：C975
【正文快照】： 當前,我國職業(yè)教育的發(fā)展正在從自發(fā)的實踐探索轉向制度的頂層設計,“國家資格框架”便是擬議中的話題之一。就目的而言,國家資格框架(NQF)顯然應有助于構建銜接不同教育(學習)系統(tǒng)的、不同層次和類型資格的制度平臺,優(yōu)化人力資源的開發(fā)與配置,這使得它的必要性毋庸置疑。但說，

本文編號：983599