本文關鍵詞：常州高職園區(qū)校際體育課程教學資源配置現(xiàn)狀及共享分析

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【摘要】：發(fā)揮常州高職園區(qū)不同高校的體育人力資源、物力資源、信息資源等方面的共享,打造融合聯(lián)動、互惠互利的體育課程資源共享模式是今后大學聚集的重要方向。研究認為,目前常州高職園區(qū)校際師資資源配置不合理,教師職稱、年齡、學歷、專項等層次分布不均衡;體育場地設施資源對外開放不足;體育信息資源不能夠發(fā)揮其最大利用效率。提出確立校際體育課程教學資源優(yōu)勢共享的指導思想、建立校際體育課程教學資源共享的管理機構、加強校際體育課程教學資源的優(yōu)化配置、構建校際體育課程教學資源共享的網(wǎng)絡平臺等策略。
【作者單位】： 常州信息職業(yè)技術學院體育部;
【關鍵詞】： 常州 高職園區(qū) 校際 體育課程資源 共享
【基金】：常州大學高職教育研究院2016年度立項課題“基于協(xié)同創(chuàng)新理念的常州高職教育園區(qū)校際體育課程教學資源共享研究”(編號:CDGZ2016041)
【分類號】：G807.4
【正文快照】： 校協(xié)同創(chuàng)新是指各高校之間在師資、場地設施、信息等資源上各自投入自己的優(yōu)勢資源,通過實現(xiàn)資源的優(yōu)化整合、優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展,從而提升高校的創(chuàng)新能力,實現(xiàn)資源的有效共享。大學園區(qū)體育課程教學資源共享是指園區(qū)各高校有關體育人力資源、物力資源、財力資源、信息資源等

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