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高職旅游管理專業(yè)職業(yè)綜合能力培養(yǎng)體系構(gòu)建研究

發(fā)布時(shí)間:2017-07-20 16:06

  本文關(guān)鍵詞:高職旅游管理專業(yè)職業(yè)綜合能力培養(yǎng)體系構(gòu)建研究


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【摘要】:以信息技術(shù)為代表的高新技術(shù)迅猛發(fā)展,傳統(tǒng)高職教育僅僅培養(yǎng)掌握單一專業(yè)技能的教育目標(biāo)已遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的要求。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)形勢(shì)和頻繁換崗,高職院校學(xué)生除了具有扎實(shí)的專業(yè)能力以外,還應(yīng)具備職業(yè)遷移和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需要的其它基本職業(yè)能力。加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)綜合能力的培養(yǎng),已經(jīng)成為現(xiàn)代職業(yè)教育、人力資源開(kāi)發(fā)的發(fā)展趨勢(shì)。
【作者單位】: 廣州城市職業(yè)學(xué)院旅游系;
【關(guān)鍵詞】高職 旅游管理 職業(yè)綜合能力
【基金】:廣東省教育科學(xué)研究項(xiàng)目(2012JK156) 廣州市教育科學(xué)研究項(xiàng)目(12A158)、(2013A187) 廣州第六批教研項(xiàng)目“現(xiàn)代職業(yè)教育視閾下高職教育旅游管理專業(yè)‘三對(duì)接’協(xié)同路徑研究階段性成果
【分類號(hào)】:G712;F590-4
【正文快照】: 一、前言隨著全球化的席卷,知識(shí)經(jīng)濟(jì)的滲透和以信息技術(shù)為代表的高新技術(shù)的迅猛發(fā)展,以及廣州新型城市化的推進(jìn)和城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的加速,現(xiàn)代職業(yè)崗位對(duì)職業(yè)人的綜合職業(yè)能力和素質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求。這就要求高職院校學(xué)生除了具有專業(yè)能力以外,還應(yīng)具備職業(yè)遷移和個(gè)人職

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 唐舵;;淺析高職學(xué)生職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2009年08期

2 王建永;楊揚(yáng);;通識(shí)教育視野下的高職院校職業(yè)綜合能力培養(yǎng)[J];中國(guó)成人教育;2011年15期

3 趙瑞芬;;以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合能力為核心的組網(wǎng)類課程教學(xué)改革研究[J];科技視界;2012年30期

4 呂蓉;;我國(guó)職業(yè)綜合能力內(nèi)涵研究[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2013年30期

5 吳璽玫;;高職學(xué)生職業(yè)綜合能力培養(yǎng)途徑探究[J];開(kāi)封大學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期

6 呂蓉;;我國(guó)財(cái)經(jīng)職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)綜合能力現(xiàn)狀淺議[J];才智;2013年02期

7 呂蓉;;財(cái)經(jīng)職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)綜合能力后期調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告[J];才智;2013年31期

8 楊瑞芳;;關(guān)于國(guó)外高職院校學(xué)生職業(yè)綜合能力培養(yǎng)狀況研究綜述[J];企業(yè)導(dǎo)報(bào);2013年21期

9 張瀅;;職業(yè)綜合能力教育模式的教學(xué)案例[J];江西教育;2005年23期

10 姚芳芳;;高職教育綜合能力開(kāi)發(fā)研究[J];價(jià)值工程;2010年36期

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本文編號(hào):568814

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