發(fā)布時(shí)間：2017-06-04 10:21

  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)人才培養(yǎng)機(jī)制與“教育過(guò)度”現(xiàn)象，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正當(dāng)前,我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)存在典型的"結(jié)構(gòu)性人才供給矛盾",即頻頻出現(xiàn)的"用工荒"問(wèn)題與大量接受過(guò)系統(tǒng)教育的人才無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)需求的矛盾,筆者認(rèn)為產(chǎn)生這一矛盾的主要誘因是人才的"教育過(guò)度"。"教育過(guò)度"的直接表現(xiàn)是崗位需求與崗位預(yù)期不一致,人才在接受過(guò)度的教育之后,自身所具備的人力資本可以執(zhí)行更高級(jí)的工作內(nèi)容,但由于此類(lèi)職位已經(jīng)達(dá)到飽和,并且"教育過(guò)度"人才的成本較高、心理爭(zhēng)議較大,由此產(chǎn)生人才閑置。在2016年已明確的1000
【作者單位】： 南京郵電大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育過(guò)度;人才培養(yǎng)機(jī)制;人才流動(dòng);用工荒;人力資本;崗位需求;供給矛盾;人力資源;人才資源;教育資源浪費(fèi);
【分類(lèi)號(hào)】：C964.2
【正文快照】： 當(dāng)前,我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)存在典型的“結(jié)構(gòu)性人才供給矛盾”,即頻頻出現(xiàn)的“用工荒”問(wèn)題與大量接受過(guò)系統(tǒng)教育的人才無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)需求的矛盾,筆者認(rèn)為產(chǎn)生這一矛盾的主要誘因是人才的“教育過(guò)度”。 “教育過(guò)度”的直接表現(xiàn)是崗位需求與崗位預(yù)期不一致,人才在接受過(guò)度的教育之后,

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