本文關(guān)鍵詞：寧德海事局青年人才分類培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：人力資源是社會生存發(fā)展的基礎(chǔ)資源,也是海事改革升級的寶貴財富,必須始終堅持人才強局,發(fā)揮海事人才優(yōu)勢,才能為海事事業(yè)的科學(xué)發(fā)展和跨越式發(fā)展提供堅強有力的人才保障。青年代表著未來,青年是一個不斷發(fā)展的群體,青年作為推動寧德海事事業(yè)發(fā)展的生力軍,是海事事業(yè)的現(xiàn)實力量和未來力量。隨著寧德港航經(jīng)濟迅猛發(fā)展、海事監(jiān)管模式的持續(xù)改革和執(zhí)法模式的改變,海事工作的內(nèi)容、方式與要求將產(chǎn)生深刻變革,給青年人才培養(yǎng)帶來全新挑戰(zhàn)。加強海事青年人才培養(yǎng),建設(shè)一支行為規(guī)范、辦事高效、結(jié)構(gòu)合理、精通業(yè)務(wù)、技術(shù)領(lǐng)先的海事青年人才隊伍是新形勢下完成水上安全監(jiān)督管理工作和保持水上安全形勢穩(wěn)定的客觀要求。近年來,雖然寧德海事局對青年人才隊伍培養(yǎng)有所重視,但依然存在對當(dāng)前海事事業(yè)快速發(fā)展下各類青年人才需求分析還不夠深入,青年人才培養(yǎng)機制不健全,對海事青年的個人職業(yè)愿景掌握不足,對青年人才的培養(yǎng)缺乏針對性等問題。本文針對寧德海事局青年人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進行了研究,分析了寧德海事局人才分類培養(yǎng)存在的問題,在借鑒國內(nèi)外人才分類培養(yǎng)先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,找出加強寧德海事局青年人才分類培養(yǎng)的對策,提出從樹立科學(xué)的青年人才分類管理的理念、建立健全青年人才培養(yǎng)規(guī)劃、建立青年人才分類培養(yǎng)體系、落實青年人才分類培養(yǎng)的保障措施等方面加強青年人才分類培養(yǎng),為今后青年人才培養(yǎng)提出科學(xué)合理的新方法,從而實現(xiàn)對人才的全局性把握,促進人盡其才、人適其崗。
【關(guān)鍵詞】：海事青年 人才分類 人才培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：大連海事大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：D630.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 第1章 緒論9-14
• 1.1 研究背景和研究意義9-11
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.2 國內(nèi)外文獻綜述11-12
• 1.2.1 國外人才分類培養(yǎng)研究現(xiàn)狀11
• 1.2.2 國內(nèi)人才分類培養(yǎng)研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3 研究思路與研究方法12-14
• 第2章 相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)14-17
• 2.1 相關(guān)概念界定14-15
• 2.1.1 海事青年人才14
• 2.1.2 海事青年人才分類14-15
• 2.1.3 海事青年人才分類培養(yǎng)15
• 2.2 理論基礎(chǔ)15-17
• 2.2.1 人才發(fā)展規(guī)劃理論15
• 2.2.2 職業(yè)生涯規(guī)劃理論15-16
• 2.2.3 人才培訓(xùn)與開發(fā)理論16
• 2.2.4 績效管理理論16-17
• 第3章 寧德海事局青年人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析17-30
• 3.1 寧德海事局青年人才分類培養(yǎng)現(xiàn)狀17-18
• 3.1.1 寧德海事局青年人才概況17
• 3.1.2 寧德海事局青年人才分類情況17-18
• 3.1.3 寧德海事局青年人才培養(yǎng)情況18
• 3.2 寧德海事局發(fā)展對青年人才素質(zhì)需求調(diào)查分析18-26
• 3.2.1 海事主要業(yè)務(wù)工作對不同素質(zhì)人才需求調(diào)查分析18-20
• 3.2.2 海事監(jiān)管模式改革對青年人才素質(zhì)的要求20-21
• 3.2.3 寧德海事局青年人才職業(yè)愿景調(diào)查21-25
• 3.2.4 寧德海事局青年人才培養(yǎng)需求分析25-26
• 3.3 寧德海事局青年人才分類培養(yǎng)存在的主要問題26-28
• 3.3.1 人才分類不科學(xué)26-27
• 3.3.2 人才評估標(biāo)準不具體27
• 3.3.3 人才培養(yǎng)未與職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合27
• 3.3.4 不同類型人才的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)的方式方法27-28
• 3.4 寧德海事局青年人才分類培養(yǎng)存在問題的原因分析28-30
• 3.4.1 人才分類評估方法不夠明確28
• 3.4.2 人才發(fā)展規(guī)劃制定缺少調(diào)查研究28
• 3.4.3 對青年人才分類培養(yǎng)研究不足28-30
• 第4章 國外及國內(nèi)海事機構(gòu)人才分類培養(yǎng)的經(jīng)驗啟示30-34
• 4.1 國外海事部門人才分類培養(yǎng)經(jīng)驗30-31
• 4.1.1 美國海岸警衛(wèi)隊人才分類培養(yǎng)經(jīng)驗30
• 4.1.2 日本海上保安廳人才分類培養(yǎng)經(jīng)驗30-31
• 4.2 國內(nèi)海事部門人才分類培養(yǎng)經(jīng)驗31-33
• 4.2.1 長江海事局人才分類培養(yǎng)經(jīng)驗31-32
• 4.2.2 山東海事局人才分類培養(yǎng)經(jīng)驗32-33
• 4.3 國內(nèi)外海事機構(gòu)人才分類培養(yǎng)的經(jīng)驗啟示33-34
• 4.3.1 國內(nèi)外海事部門人才分類培養(yǎng)對本文的借鑒33
• 4.3.2 國內(nèi)外海事部門人才分類培養(yǎng)的局限性33-34
• 第5章 加強寧德海事局青年人才分類培養(yǎng)的對策34-50
• 5.1 樹立科學(xué)的青年人才分類管理的理念34-38
• 5.1.1 建立完善海事青年人才分類34
• 5.1.2 建立海事青年人才評估機制34-37
• 5.1.3 建立海事青年人才分類培訓(xùn)機制37-38
• 5.2 建立健全青年人才培養(yǎng)規(guī)劃38-40
• 5.2.1 加強人才需求預(yù)測38-39
• 5.2.2 建立青年人才職業(yè)規(guī)劃39-40
• 5.3 建立青年人才分類培養(yǎng)體系40-46
• 5.3.1 專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)40-42
• 5.3.2 黨政管理人才培養(yǎng)42-44
• 5.3.3 綜合執(zhí)法人才培養(yǎng)44-46
• 5.4 青年人才分類培養(yǎng)的保障措施46-50
• 5.4.1 加強人才分類培養(yǎng)的組織管理46-47
• 5.4.2 建立人才分類培養(yǎng)的考核評價與使用機制47-48
• 5.4.3 建立海事青年人才分類培養(yǎng)激勵機制48-50
• 結(jié)論50-51
• 參考文獻51-54
• 附錄 寧德海事局青年人才分類培養(yǎng)調(diào)查問卷54-56
• 致謝56

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本文編號：394947