發(fā)布時(shí)間：2024-03-27 05:08

　　高校不斷擴(kuò)大招生規(guī)模加劇了畢業(yè)生就業(yè)難的問題。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下,研究大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),具有鮮明的導(dǎo)向性和實(shí)用性。農(nóng)業(yè)農(nóng)村的發(fā)展為大學(xué)生就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)施展自己的才華,也為農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展輸送更多人才,注入新鮮活力。以遼寧省為例,探討影響高校畢業(yè)生鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的因素,對(duì)改善鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境提出一系列對(duì)策建議,以吸引大學(xué)生投身鄉(xiāng)村建設(shè)。在鄉(xiāng)村振興背景下,培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)融入的信心和能力,使大學(xué)生成為新時(shí)代鄉(xiāng)村全面振興的主力軍。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、遼寧省高校畢業(yè)生情況及就業(yè)政策
    (一)高校畢業(yè)生數(shù)量
    (二)遼寧省高校畢業(yè)生鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策
        第一,大學(xué)生村官。
        第二,“三支一扶”計(jì)劃。
        第三,大學(xué)生支援服務(wù)西部計(jì)劃及遼西北計(jì)劃。
        第四,農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃。
        第五,促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策。
二、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生鄉(xiāng)村就業(yè)的影響因素
    (一)客觀因素
        1.人力資源因素
        2.社會(huì)文化因素
        3.地域差別因素
    (二)主觀因素
        1.個(gè)體差異因素
        2.家庭因素
        3.專業(yè)因素
三、遼寧省高校畢業(yè)生鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)對(duì)策建議
    (一)改善鄉(xiāng)村就業(yè)福利待遇,建立健全大學(xué)生鄉(xiāng)村就業(yè)保障機(jī)制
    (二)加大扶持力度,建立綠色通道,優(yōu)化鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境
    (三)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,增強(qiáng)自身實(shí)力
    (四)優(yōu)化高校學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制,提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量
    (五)積極利用高校資源開展培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)農(nóng)民職業(yè)化



本文編號(hào)：3940232