針對倉儲作業(yè)實(shí)務(wù)課程考核與崗位工作能力需求不匹配、考核不到位的現(xiàn)狀,中職學(xué)校應(yīng)立足服務(wù)學(xué)生職業(yè)發(fā)展,對接崗位工作能力,設(shè)計(jì)包括職業(yè)素質(zhì)、理論知識、崗位能力三個(gè)維度的課程考核體系,按照課程對應(yīng)崗位定位、崗位能力提取、依據(jù)能力設(shè)計(jì)考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)的流程開展課程評價(jià),以評促教,通過課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的崗位工作能力,服務(wù)學(xué)生就業(yè)和服務(wù)職業(yè)發(fā)展。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)改革的必要性
    (一)職業(yè)教育發(fā)展與改革的客觀要求
    (二)企業(yè)對人力資源管理進(jìn)行崗位能力考評已常態(tài)化、普遍化
    (三)“泛崗位知識、技能”培養(yǎng)和考核不能精準(zhǔn)匹配實(shí)際工作需求
    (四)學(xué)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展的需要
二、課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)改革設(shè)計(jì)的策略
    (一)服務(wù)學(xué)生職業(yè)發(fā)展
    (二)考核內(nèi)容對接崗位能力
    (三)過程與結(jié)果考核結(jié)合
三、課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系的基本內(nèi)容
    (一)基于崗位的職業(yè)素質(zhì)考核
    (二)基于崗位的理論知識考核
    (三)崗位能力考核
四、課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系建設(shè)的實(shí)施步驟
    (一)企業(yè)倉儲工作崗位調(diào)研,確定目標(biāo)崗位群
    (二)提取目標(biāo)崗位群的典型任務(wù),確定崗位工作能力
    (三)設(shè)計(jì)基于崗位能力的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系
        1.對應(yīng)崗位知識和技能列表的考核項(xiàng)目及形式
        2.略高于崗位平均水平的考核標(biāo)準(zhǔn)
        3.突出職業(yè)素質(zhì)考核項(xiàng)目的重要性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于職業(yè)技能大賽的課程改革研究——以物流管理專業(yè)倉儲管理實(shí)務(wù)為例[J]. 張梅.  物流工程與管理. 2018(11)
[2]基于職業(yè)核心技能培養(yǎng)的《倉儲管理實(shí)務(wù)》課程評價(jià)體系研究[J]. 劉全喜.  長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(04)
[3]基于“典型工作任務(wù)”的《倉儲實(shí)務(wù)》課程教學(xué)構(gòu)想[J]. 韓月玲.  中國校外教育. 2014(14)



本文編號：3734252