基層公安機(jī)關(guān)民警培訓(xùn)需求分析是指公安機(jī)關(guān)為了提高基層民警培訓(xùn)質(zhì)量,提升組織績(jī)效和民警綜合素質(zhì),依法采用一定的理論、技術(shù)和方法,分析民警知識(shí)技能、態(tài)度行為的現(xiàn)實(shí)狀況與理想狀況之間的差距,確定是否需要培訓(xùn)、對(duì)誰(shuí)進(jìn)行培訓(xùn)及培訓(xùn)什么內(nèi)容的預(yù)測(cè)活動(dòng)。如何利用大數(shù)據(jù)技術(shù),高效、精準(zhǔn)分析民警培訓(xùn)需求,這是公安民警培訓(xùn)的新方向。培訓(xùn)需求分析模型以及SWOT戰(zhàn)略分析與選擇方法可以為大數(shù)據(jù)環(huán)境下的基層公安民警培訓(xùn)需求分析提供理論依據(jù):第一,環(huán)境分為內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境、有利條件與不利條件;第二,組織戰(zhàn)略選擇的基本原則是“發(fā)揮優(yōu)勢(shì),利用機(jī)會(huì),克服劣勢(shì),避免威脅”,即“揚(yáng)長(zhǎng)避短”;第三,培訓(xùn)需求分析涵蓋組織分析、工作分析、人員分析、以往培訓(xùn)的效果分析。廣西賀州、浙江杭州、廣東珠海等地公安機(jī)關(guān)在大數(shù)據(jù)背景下基層民警培訓(xùn)需求分析方面進(jìn)行了初步探索。賀州市公安局依托“釘釘”系統(tǒng),精確地收集實(shí)時(shí)數(shù)據(jù),對(duì)培訓(xùn)相關(guān)要素進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析;杭州市公安局立足實(shí)際,從日常工作生活中尋找培訓(xùn)需求;珠海市公安局樹立大數(shù)據(jù)思維,搭建“訓(xùn)練質(zhì)量測(cè)驗(yàn)平臺(tái)”,推動(dòng)珠海公安隊(duì)伍建設(shè)邁上新臺(tái)階。大數(shù)據(jù)環(huán)境下公安民警培訓(xùn)需求分析的創(chuàng)新對(duì)策可從以下四方面... 

【文章來(lái)源】：中國(guó)人民公安大學(xué)北京市

【文章頁(yè)數(shù)】：44 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

Goldstein三層次培訓(xùn)需求分析模型流程圖

行 SWOT 分析，組織首先對(duì)部門外部環(huán)境進(jìn)行分析，列出對(duì)于部門來(lái)發(fā)展機(jī)會(huì)（O）和威脅（T）；其次對(duì)部門內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行分析，指出部?jī)?yōu)勢(shì)（S）和劣勢(shì)（W）；再次繪制 SWOT 矩陣圖（如圖2 所示），在四種不同的組合：優(yōu)勢(shì)—機(jī)會(huì)（增長(zhǎng)型戰(zhàn)略）、優(yōu)勢(shì)—威脅（多元化戰(zhàn)機(jī)會(huì)（扭轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略）和劣勢(shì)—威脅（防御型戰(zhàn)略）。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)員工培訓(xùn)模式探討[J]. 劉富成,劉玉鳳.  長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(11)
[2]公安大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究[J]. 王楠,韓鵬霄.  警察技術(shù). 2016(05)
[3]大數(shù)據(jù)背景下新員工培訓(xùn)行為分析[J]. 孫聯(lián)喜,張俊玲,劉書閣.  國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(02)
[4]淺談大數(shù)據(jù)下的人力資源管理[J]. 常振杰.  人力資源管理. 2015(12)
[5]用大數(shù)據(jù)思維豐富企業(yè)黨校培訓(xùn)需求分析的手段[J]. 王幼安,張春燕.  中國(guó)培訓(xùn). 2015(14)
[6]大數(shù)據(jù)時(shí)代下的人力資源管理分析[J]. 劉佳,李滋陽(yáng).  特區(qū)經(jīng)濟(jì). 2015(05)
[7]大數(shù)據(jù)時(shí)代企業(yè)員工培訓(xùn)需求[J]. 劉爭(zhēng)臻,郝楠.  中外企業(yè)家. 2015(02)
[8]論民警培訓(xùn)需求分析的運(yùn)行機(jī)制建設(shè)[J]. 陳俊豪,周琳.  鐵道警察學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(05)
[9]2014—2017年公安民警培訓(xùn)規(guī)劃[J].   公安教育. 2014(05)
[10]三要素培訓(xùn)需求分析模型在公安民警培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 張航,單桔平.  湖北警官學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(05)



本文編號(hào)：3483787