發(fā)布時(shí)間：2017-05-01 21:00

  本文關(guān)鍵詞：海南省農(nóng)村人才資源發(fā)展戰(zhàn)略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：人才是個(gè)“大字眼兒”。古今中外歷史已經(jīng)證明,任何國(guó)家的強(qiáng)盛、民族的輝煌以及社會(huì)的發(fā)展都離不開(kāi)人才的作用。如果說(shuō)發(fā)展是人類(lèi)的永恒主題,那么人才是時(shí)代與社會(huì)發(fā)展的根本保證。發(fā)展的動(dòng)力在于人才的驅(qū)動(dòng)。我們認(rèn)為,“人才資源”概念的核心在于“人”。人才概念應(yīng)當(dāng)有以下維度:即社會(huì)性、時(shí)代性、民族性。因此,關(guān)于農(nóng)村人才的培養(yǎng),也應(yīng)該僅僅圍繞這三個(gè)維度開(kāi)展。首先本文結(jié)合農(nóng)村人才與人力資源的理論,以海南農(nóng)村為研究對(duì)象,分析了海南農(nóng)村基層人才資源的現(xiàn)狀,認(rèn)為海南農(nóng)村存在缺乏農(nóng)業(yè)高新技術(shù)人才,人員培訓(xùn)質(zhì)量不高,部分農(nóng)村人員缺乏再奮斗的熱情,新農(nóng)村發(fā)展的相關(guān)政策缺乏時(shí)效性,難以留住人才等問(wèn)題。其次參照淮安市、新安縣農(nóng)村文化人才資源發(fā)展及英國(guó)農(nóng)村人才資源發(fā)展的做法,對(duì)海南省基層人才發(fā)展進(jìn)行了優(yōu)化研究。研究認(rèn)為:海南省農(nóng)村基層人才資源發(fā)展應(yīng)積極探索符合本地情況的實(shí)用型人才培養(yǎng)模式,開(kāi)展針對(duì)農(nóng)村人才資源發(fā)展的培訓(xùn),推進(jìn)農(nóng)民技術(shù)職稱(chēng)評(píng)定、農(nóng)民職業(yè)技能鑒定等評(píng)價(jià)管理服務(wù)工作。最后,筆者進(jìn)一步針對(duì)海南農(nóng)村基層人才資源發(fā)展提出了五點(diǎn)發(fā)展:重點(diǎn)培養(yǎng)熱帶農(nóng)業(yè)科技人才、其次加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的培養(yǎng)、加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)教育與培訓(xùn)、吸引各類(lèi)人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
【關(guān)鍵詞】：海南省 優(yōu)化研究 農(nóng)村人才資源發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：湖北工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：F323.6
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 引言8-13
• 1.1 選題的來(lái)源及意義8-10
• 1.1.1 選題的來(lái)源8-9
• 1.1.2 選題的意義9-10
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10-11
• 1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3 本文研究的方法與重點(diǎn)內(nèi)容12
• 1.4 本文的研究框架12
• 1.5 本文研究的可能創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處12-13
• 第2章 農(nóng)村人才資源發(fā)展的相關(guān)基礎(chǔ)理論13-19
• 2.1 人才概念之內(nèi)涵13-14
• 2.2 經(jīng)典的人才與人力資源理論14-16
• 2.3 農(nóng)村人才資源發(fā)展的基本理論16-19
• 第3章 海南省農(nóng)村人才資源現(xiàn)狀、問(wèn)題及原因分析19-23
• 3.1 海南省農(nóng)村人才資源現(xiàn)狀19-20
• 3.1.1 農(nóng)村人才資源規(guī)模19-20
• 3.1.2 農(nóng)村人才資源的文化程度20
• 3.2 海南省農(nóng)村人才資源發(fā)展存在的問(wèn)題20-21
• 3.3 海南省農(nóng)村人才資源發(fā)展影響因素分析21-23
• 第4章 國(guó)內(nèi)、外農(nóng)村人才資源發(fā)展利用做法及對(duì)海南省的啟示23-30
• 4.1 國(guó)內(nèi)農(nóng)村人才資源發(fā)展利用做法23-25
• 4.1.1 淮安市農(nóng)村文化人才資源發(fā)展的做法23-24
• 4.1.2 新安縣農(nóng)村文化人才資源發(fā)展的做法24-25
• 4.2 國(guó)外農(nóng)村人才資源發(fā)展利用做法25-28
• 4.2.1 英國(guó)農(nóng)村人才資源發(fā)展的做法25-26
• 4.2.2 美國(guó)農(nóng)村人才資源發(fā)展的做法26-27
• 4.2.3 澳大利亞農(nóng)村人才資源發(fā)展的做法27-28
• 4.3 國(guó)內(nèi)、外農(nóng)村人才資源發(fā)展對(duì)策對(duì)海南省的啟示28-30
• 第5章 海南省農(nóng)村人才資源發(fā)展方向30-38
• 5.1 人才資源發(fā)展方向30-38
• 5.1.1 基層人才發(fā)展優(yōu)化基本原則30
• 5.1.2 基層人發(fā)展才優(yōu)化模式30-31
• 5.1.3 基層人才發(fā)展優(yōu)化措施31-38
• 5.1.3.1 優(yōu)化教育培訓(xùn)31-32
• 5.1.3.2 優(yōu)化人才評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)32-33
• 5.1.3.3 優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)33-34
• 5.1.3.4 優(yōu)化人才資源發(fā)展教育投入34-35
• 5.1.3.5 優(yōu)化村官結(jié)構(gòu)，，培養(yǎng)大學(xué)生村官35-36
• 5.1.3.6 優(yōu)化人才返鄉(xiāng)制度36-38
• 第6章 海南省農(nóng)村人才資源發(fā)展的建議38-41
• 6.1 海南省農(nóng)村人才發(fā)展現(xiàn)狀38
• 6.2 農(nóng)村人才發(fā)展建議38-41
• 6.2.1 專(zhuān)業(yè)人才38-39
• 6.2.2 農(nóng)村基礎(chǔ)教育入39
• 6.2.3 教育與培訓(xùn)39-41
• 第7章 回顧與展望41-43
• 7.1 研究結(jié)論41
• 7.2 研究建議41-42
• 7.3 研究的局限性42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 致謝45-46
• 附錄：碩士研究生期間發(fā)表論文情況46

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1 范新河 ,何曉;人才資源的柔性流動(dòng)[J];人才w

本文編號(hào)：339602